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    11．下列实验操作能到达实验目的是（　　）
      实验目的 实验操作
     A 鉴别水和氯化钠溶液 用pH试纸测溶液的pH
     B 除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体通过灼热的氧化铜
     C 检验氢氧化钠溶液是否变质 滴入几滴无色酚酞溶液
     D 降低水的硬度煮沸

    分析 A、根据水和氯化钠溶液都呈中性，pH都等于7进行解答；
    B、根据一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳进行解答；
    C、根据氢氧化钠、碳酸钠均显碱性，均使酚酞溶液均显红色解答即可；
    D、根据煮沸可降低水的硬度进行解答．

    解答 解：A、水和氯化钠溶液都呈中性，pH都等于7，所以不可用pH试纸测溶液pH的方法鉴别，故错误；
    B、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故正确；
    C、氢氧化钠变质会生成碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠均显碱性，均使酚酞溶液均显红色，故选用酚酞溶液不能检验氢氧化钠溶液是否变质，故错误；
    D、煮沸可降低水的硬度．
    故选：B；补充：煮沸．

    点评 化学实验方案的设计是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜、碳酸钠中的一种，连线两端的物质间能发生化学反应，甲与戊反应产生的气体能使澄清石灰水变浑浊．请回答．
    （1）甲物质是碳酸钠．
    （2）乙、丙反应时的现象是产生蓝色沉淀．
    （3）甲、戊反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （4）下列能替代图中丁物质的是C．
    A．Ag    B．BaCl2   C．NaOH    D．CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．化学物质之间很多可相互反应或相互转化．
    已知A-E是初中化学的常见物质；A是一种常用于灭火的气体；B是一种常见的酸，且只含有两种元素；C和D是两种常见的碱；E是一种钠盐，其水溶液呈碱性．
    相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“-”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）．请回答下列问题：
    （1）A是CO2（写化学式），B是HCl'（写化学式）．
    （2）D的用途是作建筑材料（写一种）；E的俗名是纯碱．
    （3）C和D的溶液中都含有的阴离子是OH-（写离子符号）．
    （4）写出E与D反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，该反应的基本类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是（　　）
    A．将二氧化碳通入无色酚酞试液后溶液变成红色
    B．生锈的铁钉放在稀硫酸中，溶液变成浅绿色
    C．在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀
    D．铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．（1）根据下列实验方案进行实验（图1），能达到相应实验目的是（B）
    A．图A比较Zn和Fe的金属活动性强弱 B．图B探究铁钉生锈时O2是否参与反应
    C．图C比较红磷和白磷的着火点    D．图D测定空气中O2的含量
    （2）某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进
    ①硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为蓝紫色．
    ②硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
    ③该改进实验的最大优点是防止空气污染．
    （3）某同学在实验室中用盐酸与石灰石反应制气体，将制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水始终不变浑浊，于是该同学对不变浑浊的原因进行了如下实验探究（图2）．
    【查阅资料】CO2既不与AgNO3溶液反应，也不与饱和NaHCO3溶液反应．
    【提出猜想】①澄清石灰水已经变质．②制得的气体中除CO2外还含有其他成分．
    【实验探究】
    活动一：为了验证猜想①，该同学做了一个对照实验：把稀硫酸滴入盛有碳酸钾溶液的试管中，并将产生的气体通入这种澄清石灰水，石灰水变浑浊了，则稀硫酸与碳酸钾溶液反应的化学方程式为K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O．由该实验得出的结论是：猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）．
    活动二：将盐酸与石灰石反应制得的气体通入硝酸银溶液中，观察到有白色沉淀产生，说明制得的气体中含有HCl气体．
    【实验反思】制得的气体中混有HCl的原因是盐酸浓度过大，挥发出较多的HCl气体；澄清石灰水始终不变浑浊又是因为Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O（用化学方程式表示）．
    【拓展应用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸气，下列装置（图3）可以满足要求的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用化学用语或名称填空：
    （1）氯元素Cl；（2）2个氮分子2N2；（3）硝酸镁Mg（NO3）2；
    （4）H+氢离子；（5）Al2O3三氧化二铝（6）FeSO4硫酸亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图中两圆相交部分表示物质间反应的主要实验现象，下列说法中正确的是（　　）
    A．a处溶液呈蓝色
    B．b处反应后溶液的总质量增加
    C．c处产生白色沉淀
    D．d处银白色固体表面有红色固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确是（　　）
    A．该反应使有毒气体转化为无毒气体B．反应中原子分子个数都不变
    C．生成物的分子个数比为1：1D．图中有两种单质和两种氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．构建思维图，可以帮助我们理解知识间的内在联系．如图是盐酸与不同类别物质之间反应的思维图．结合此图回答下列问题：
    （1）M的物质类别属于盐；
    （2）用盐酸除铁锈（主要成分Fe2O3）的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    （3）食醋也是一种酸，和盐酸具有相似的化学性质，列举食醋一点化学性质能与活泼金属反应生成盐和氢气（合理即可）；
    （4）反思：盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有氢离子．

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