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3.某学校组织学生春游,请根据所学知识回答下列问题:
(1)小明同学带了矿泉水、面包、鸡腿和花生,从营养均衡的角度,你认为他带的食物中还缺少什么营养物质维生素
(2)小红同学从家里带了“纯碱”清洗餐具,“纯碱”属于盐(填“酸”或“碱”或“盐”) 
(3)小军同学在生火煮水的过程中发现火燃烧得不旺并冒大量黑烟,
在大家的讨论提议下,把木柴架空并把水壶挂起来烧,发现火很快就旺了,还不冒黑烟,请你从充足燃烧的角度分析原因增大木柴与氧气的接触面积,使氧气更充足
(4)野炊结束后,同学们用水把火苗彻底扑灭,灭火的原理是:使温度降到着火点以下.

分析 (1)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则分析解答;
(2)根据酸、碱、盐的定义分析的;
(3)根据燃烧的条件分析;
(4)根据灭火的原理进行解答.

解答 解:(1)人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;结合题意,面包中富含淀粉,淀粉属于糖类;鸡腿、花生、矿泉水中含有蛋白质、油脂、无机盐和水,可知食物中维生素含量较少;
(2)纯碱是碳酸钠,是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐;
(3)把木柴架空扩大了可燃物与氧气的接触面积,氧气充足,所以燃烧就旺了;
(4)燃烧需要温度达到可燃物的着火点以上,所以用水将柴火浇灭,是使温度降低到木材的着火点以下.
故答案为:(1)维生素;(2)盐; (3)增大木柴与氧气的接触面积,使氧气更充足;   (4)使温度降到着火点以下;

点评 化学来源于生活,服务于生活,化学与生活有关的知识,与我们的生存、健康和社会的发展密切相关,是中考热点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列对某一主题的知识归纳,完全正确的一组是(  )
A、常见物质的区别B、物质的除杂
硬水和软水-滴加肥皂水并振荡
铝制品与铜制品-观察物品颜色
烧碱中混有纯碱-加适量稀盐酸
铁粉中混有炭粉-用磁铁吸引
C、安全知识D、物质与微粒构成
炒菜时油锅不慎着火-立即用水浇灭
实验室取用化学药品-不能用手接触药品
干冰-由水分子构成
食盐-由钠离子和氯离子构成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是某元素的微粒结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格,下列说法不正确 的是(  )
A.单元格中 22 表示 22 个钛原子
B.图示微粒的质子数等于原子核外电子数,所以是原子
C.钛元素是元素周期表中第四周期元素
D.该微粒的核内质子数小于中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰固体制取少量氢氧化钠溶液.他们的实验过程和相关数据如图所示.请计算:

(1)实验中生成沉淀的质量为10g;
(2)求碳酸钠溶液中的溶质的质量.(写出解题过程)
(3)若反应后滤液中的溶质质量为M,则所得滤液的溶质质量分数的计算式可表示为$\frac{M}{185.6g-105.6g}$×100%(列出含M的计算式即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.南海蕴藏着丰富的石油、天然气资源.
(1)请写出天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)输送天然气的管道在输送天然气之前管道内先充满氮气,这样做的目的是排净管道内的空气
(3)天然气、沼气等气体燃料和煤相比更清洁,理由是污染少.
(4)在西汉时期劳动人民已经使用了湿法冶铜的技术来制得铜.用化学方程式表示其反应的原理是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.该反应类型置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.厨房里发生的下列变化中属于物理变化的是(  )
A.开水沸腾B.铁锅生锈C.沼气燃烧D.蔬菜腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质的性质与用途描述错误的是(  )
A.生石灰吸水--用作干燥剂
B.氮气化学性质不活泼--用作粮食保护气
C.氧气能支持燃烧--用作燃料
D.干冰易升华--用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.你认为生活中常见的下述现象属于化学变化的是(  )
A.水的蒸发B.碘的升华
C.瓷碗破碎D.石灰浆粉刷墙壁后变硬

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.
铁丝在氧气中燃烧
B.
配制NaCl溶液
C.
称粗盐的质量
D.
过滤

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