精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,并对反应后固体剩余物进行回收、利用,实验操作流程及数据记录如下

请回答下列问题:
(1)滤液可作化肥使用,你认为它属于钾肥;
(2)该同学制得氧气的质量4.8g;
(3)计算滤液中溶质质量分数.

分析 (1)有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
(2)根据质量守恒定律可知试管内物质质量的减少量就是生成的氧气的质量,
(3)根据方程式由氧气的质量,列比例式计算出氯化钾的质量,进一步计算滤液中溶质质量分数即可.

解答 解:(1)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气后的固体剩余物是氯化钾和二氧化锰的混合物,氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,氯化钾中含有钾元素,属于钾肥;故填:钾;
(2)根据质量守恒,减少的质量就是生成的氧气的质量,即制得氧气:15.5g-10.7g=4.8g;故填:4.8;
(3)设生成氯化钾的质量为x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
                       149     96
                         x     4.8g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{4.8g}$
x=7.45g
滤液中溶质质量分数为:$\frac{7.45g}{50g}×100%$=14.9%
答:滤液中溶质质量分数为14.9%.

点评 做本题的关键是要分析出试管内质量的减少量就是生成的氧气质量,再根据氧气质量进行进一步计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.生活与化学密切相关.食盐、酒精、水、铁粉、食醋是生活中常见的物质,请按下列要求填空.
(1)鉴别酒精和水,最简便可行的方法是闻气味.
(2)以上物质中,可用于清除水垢的是食醋,可用作食品干燥剂的是铁粉,可用作调味剂和防腐剂是食盐.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.图甲是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)t2℃时,将50g a物质放入50g水中充分溶解所得溶质的质量分数为33.3%.
(2)将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是b>a>c.
(3)t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中(如图乙),向水中加入一定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是氢氧化钠固体放入水中放出大量的热,c物质的溶解度随温度的升高而减小.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.小天做家务时,感受到生活与化学息息相关:
(1)将废弃的热塑性塑料放在可回收垃圾箱中.热塑性塑料的判断方法:用酒精灯缓缓加热装有少量塑料碎片的试管,能观察到的现象是碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化;
(2)发现盆栽月季倒伏并长了虫子,经判断应施用钾肥.下列属于钾肥的是D(填序号):
A.KOH       B.CO(NH22   C.NH4H2PO4   D.K2SO4
(3)用食醋(主要成分的化学式CH3COOH)除去电热水壶中的水垢(主要成分CaCO3),生成醋酸钙( CH3OO)2Ca],该反应属于复分解反应,其化学方程式为2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.今年世界环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题.下列行为不符合这一活动主题的是(  )
A.倡导环保低碳生活B.大力发展燃煤发电
C.循环高效利用资源D.鼓励乘坐公交出行

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律.在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V.(实验中操作正确.O2的密度为ρg/cm3

 实验序号
 m1(MnO2)/g   
 m2(KClO3)/g   
 m3(试管)/g   
 m4(试管+加热后剩余固体)/g   
 量筒内收集气体的体积V/cm3   
(1)装置中试管口略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝回流到试管底部引起试管炸裂.
(2)根据质量守恒定律,m1、m2、m3、m4和V之间应存在的等量关系为m1+m2+m3=m4+Vρg/cm3
(3)每次实验结束后,小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味.他将加热后剩余固体中的 MnO2分离并测量其质量.发现总小于加热前MnO2的质量,查阅资料后发现,一般认为加热KC1O3,和MnO2混合物的反应过程如下:
第1步:2MnO2+2KC1O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性气味)
第 2 步 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑:
第3 步:K2MnO4+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+MnO2+O2↑.
写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因少量的氯气随着氧气排出,使得反应③没有发生完全.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]和过氧化镁(MgO2)都是重要化工原料.
Ⅰ.以Mg2(OH)2CO3为原料,制备产品MgO2的步骤如下:
(1)煅烧:煅烧Mg2(OH)2CO3得到三种氧化物,其中一种常温下是气体,且能使澄清石灰水变浑浊,煅烧时反应的化学方程式为Mg2(OH)2CO3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.
(2)转化:向所得固体中加双氧水充分搅拌,发生反应MgO+H2O2=MgO2+H2O,温度升高,说明该反应放出热量(填“放出”或“吸收”).其他条件相同,煅烧温度、煅烧时间不同,所得MgO对MgO2产率(产率=$\frac{产品的实际质量}{产品的理论质量}$×100%)的影响分别如图1所示,则最佳的煅烧温度为650℃、煅烧时间为2小时.

(3)分离:得到产品.
(4)测定:假设产品中仅少量MgO,某小组设计图2装置,通过测定生成O2体积,计算MgO2的质量分数.
已知:a.MnO2与稀盐酸不反应             b.MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2
          c.2MgO2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2MgO+O2↑        d.MgO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Mg+CO↑
①仪器M的名称是分液漏斗,MnO2的作用是催化剂.
②相同条件下,装置A能使测定结果更准确.(填图2中“装置A”或“装置B”)
③实验室用溶质质量分数为37%、密度是1.18g•mL-1的浓盐酸配制10%的稀盐酸110g,需要水80.3mL.(水的密度是1g•mL-1,计算结果保留一位小数)
④经讨论,该小组又设计了下列3种方案,分别取5.0g产品进行实验,能确定MgO2质量分数的是a.(填序号)
a.加热,使MgO2完全分解,测出剩余固体的质量
b.与足量炭粉在高温下充分反应,测出生成Mg的质量
c.先加足量稀盐酸,再加足量NaOH溶液,充分反应,测出Mg(OH)2质量
Ⅱ.MgCl2是制备Mg2(OH)2CO3的原料,现用含碳酸镁84%的菱镁矿制备MgCl2,反应如下:MgCO3+Cl2+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$MgCl2+2CO2(设杂质不参加反应).生产19吨MgCl2需要这样的菱镁矿多少吨?(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质的分类正确的是(  )
选项物质类别
A太阳能、风能、煤清洁能源
BC60、He、水银单质
C纯碱、烧碱、Ba(OH)2
DCH4、CO2、葡萄糖有机物
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某校举行科学实验操作考查,由学生抽签确定考察的实验内容,要求根据提供的实验器材完成相关实验.
(1)A组实验有:①过滤含泥沙的食盐水;②蒸发氯化钠溶液获得晶体;③用实验室方法制取一瓶二氧化碳,甲同学抽到的是A组中的一个实验,需要如下器材:
则他抽到的实验是②(选填序号).
(2)乙同学抽到的是B组中的一个实验:配制50克10%的氯化钠溶液,为完成该实验,他应称取固体氯化钠5克.
(3)丙同学抽到的是B组中另一个实验:验证硫酸和氢氧化钠溶液的酸碱性,用到的试剂有:稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液.实验结束后,他将实验后的溶液全部倒入废液缸,混合溶液呈蓝色,则混合溶液中除石蕊外还含有的溶质为Na2SO4、NaOH(写化学式)

查看答案和解析>>

同步练习册答案