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    【题目】如图是A、B两种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是（ ）

    A.在相同温度下，A物质的溶解度一定比B大

    B.20 °C时，A、B物质溶液的溶质质量分数不可能相等

    C.60 °C时，B物质的饱和溶液的溶质质量分数约为9.1%

    D.60 °C时，等质量的A、B饱和溶液降温至40 °C时A析出的晶体多

    【答案】B

    【解析】

    A、由图像可知，A物质的溶解度曲线在B物质的溶解度曲线上方，则在相同温度下，A物质的溶解度一定比B物质大，故正确；

    B、20 °C时，A物质的溶解度大于B物质的溶解度，则A、B物质饱和溶液的溶质质量分数不可能相等，当A、B物质的溶液不饱和时，两种溶液的溶质质量分数可能相等，故错误；

    C、60 °C时，B物质的溶解度为10g，此时其饱和溶液的溶质质量分数为，故正确；

    D、由图像可知，A物质的溶解度受温度变化影响较大，B物质的溶解度受温度变化影响较小，且A、B物质的溶解度都随温度的升高而增大，则等质量的A、B饱和溶液降温至40 °C时A析出的晶体多，故正确。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息，请完成以下填空：

    (1)铝原子的最外层电子数是_________。

    (2)核电荷数为12元素符号是____________。

    (3)原子序数为8和14的元素组成的化合物的化学式为____________。

    (4)请你总结出此表中的原子结构与元素化合价或周期数的关系___________________________________________________(任写一条)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在哈尔滨市交通局支持下，已有纯电动公交车上线运营。下列叙述正确的是

    A. 制造纯电动汽车使用的钢化玻璃属于复合材料

    B. 纯电动公交车上一般配备干粉灭火器

    C. 车内座椅套是用耐磨且透气性好的合成纤维制成的

    D. 纯电动汽车在使用过程中不会产生一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物等有害气体，可实现绿色出行

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的个数比构成的。如图是氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉末的流程简图。已知第④步反应中各元素化合价保持不变。

    (1)Fe3O4粉末在复印机的电磁场作用下能使墨粉形成字迹或图案，这不仅利用了Fe3O4有磁性，还利用了Fe3O4是______色。

    (2)第②步加入试剂X，生成Fe(OH)2的反应方程式为______。

    (3)在第③步反应中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的质量比等于______，才能确保最终生成Fe3O4，操作Y的名称为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。

    实验一：混制“富氧空气”


    （1）用高锰酸钾制取氧气

    ①写出反应的化学方程式______；

    ②仪器名称：C_____、E______；

    ③组装发生装置所需的仪器____（选填标号）。

    （2）混制“富氧空气”如图，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管______（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120 mL水，再通入氧气排出_____mL水。


    实验二：测定“富氧空气”中氧气的体积分数

    用下图装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数（集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷）。操作过程如下：


    i. 往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V1mL；

    ii. 用电点火装置点燃红磷，充分反应；

    iii. 打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL。试回答问题：

    （3）气球的作用___________；

    （4）操作ii中可观察到现象______，反应的化学方程式______；

    （5）本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为______（用含V1、V2的式子表示）。

    （6）若读取V1时仰视，读取V2时俯视，则测得实验结果_______（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时。对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成?带着疑问,该小组进行了以下探究:

    [提出猜想]氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成。

    [查阅资料]过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变成蓝色。

    [实验过程]

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①将注射器内的稀硫酸注入到盛有锌粒的锥形瓶中

    在锌粒表面有___________产生

    氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成

    ②点燃生成的氢气,用底部结有冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体。向试管中加入_____

    氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变___________色

    [评价与反思](1)点燃氢气前应先__________________，其具体操作是_____。

    (2)写出氢气在氧气中燃烧生成过氧化氢的化学方程式______________________。

    (3)实验中,将氢气燃烧的火焰对冰，冰的作用是______________________。

    ①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体

    ②用冰创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢

    ③有利于生成的过氧化氢在较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集

    [拓展应用]根据推理法，氢气和氧气反应会生成两种氧化物。金属钠也具有类似的化学性质；钠露置在空气中与氧气反应生成________________；钠在空气中燃烧生成_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业制取硝酸的流程如下：

    （1）步骤①反应属于分解反应，其微观实质是_____ ； 步骤②是利用液态氮与液态氧的_____不同。

    （2）步骤③中催化剂所起的作用是_____，相应的化学方程式为_____。

    （3）步骤④的化学方程式是 ，则X的化学式为_____。

    （4）流程中循环使用的物质是_____ （写化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】潜水器中可使用过氧化钠(Na2O2)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳反应原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。

    （查阅资料）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。

    （设计实验）小组同学利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)。

    (1)装置A中标号仪器名称：①________，②________。

    (2)装置A中反应的化学方程式为________。

    (3)装置B的作用是________。

    (4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是________溶液。

    (5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物

    步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    将带火星的木条伸入装置E中

    _____

    产物中有氧气

    ②

    反应后取装置C中少量固体于试管中，加水完全溶解

    _____

    固体中有未反应的过氧化钠

    ③

    向步骤②反应后所得溶液中加入足量稀盐酸，有气体产生，将产生的气体通入足量澄清石灰水中

    _____

    产物中有碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　）

    A.测定溶液pHB.给液体试剂加热

    C.称量固体D.稀释浓硫酸

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