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    6. 溶解度可表示物质溶解性的大小。

    (1) 右下图是甲、乙、丙二种固体物质(均不含结晶水) 的溶解度曲线。

    ① 20°C时，甲的溶解度       (填“〉”“〈”或“ = ”) 乙的溶 解度。 

    ② 40°C时，乙和丙       (填“能”或“不能”) 形成溶质质量分数相同的饱和溶液。

    ③ 20°C时，三个烧杯中分别盛有相同质量的甲、乙、丙的饱和溶液，各加人等质量的对应固体，并升温至50°C.请填 写下表。

    烧杯中的溶质

    烧杯中固体的变化

    甲

     

    乙

    固体逐渐减少至全部溶解

    丙

     

    (2) 气体的溶解度也有一定的变化规律。

     

    ① 打开可乐瓶，逸出大量气泡。由此可见，压强越 小，CO2的溶解度越       。为增大CO2的溶解 度，可采用的一种方法是       。 

    ② 不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如右图所示，

    图中A对应的温度为40°C.则对应的温度      。

     

    a.大于40°C    b.小于40°C    c.无法确定

    6. (1) ①<   ②能   ③固体逐渐减少至全部溶解    固体逐渐增加

      (2) ①小    降温(或加压)    ② a

    题目来源：2016长江作业本同步练习册化学九年级下册人教版 > 第九单元复习

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    15. (10分)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
    【猜想与假设】甲 CO2  H2O ； 乙 CO  H2O；  丙 NH3 CO2  H2O； 丁 CO2  CO  H2O 
    你认为同学的猜想是错误的，理由是。
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”）。
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是。
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：
    、。
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    9. 如下页图所示的装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。

    (1) 若滴管甲中吸有浓氨水，滴管乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是             。

    (2) 若滴管甲中吸有水，滴管乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是       。

    (3) 若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。

     

    滴管甲

    烧杯①

    滴管乙

    烧杯②

    试剂

    H2O

     

     

    Mg

    气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    9. 小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是 。针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。

    【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？

    【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;乙同学猜想是CaC03;你认为是  。

    【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解 后过滤

    ②向滤液中加入适量溶液

    ③向滤出固体中加入适量 溶液


    ；

    .

    猜想正确

    【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室熟石灰应 保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14. 化学与社会密切相关。

    (1) 人体缺 (填元素名称) 可能会得佝偻病。目前市场上有“补血口服液”“高钙奶粉”“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为 (填序号) 。

    ①原子;②分子;③兀素;④单质。

    (2) 市售的麦片中含有极微量的很细的还原铁粉，食用这样的麦片后，铁在胃里溶解的原理是 (用化学方程式表示) 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    9. 下列生活中的现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是 (   )

       A. 打开啤酒瓶盖时有大量泡沫逸出    B.烧开水时，水沸腾前有气泡逸出

       C. 喝下汽水后感到有气味冲到鼻腔   D. 夏季黄昏池塘里的鱼常浮出水面

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (3）特征：      性:指溶液各部分性质相同

                性:指外界条件不变，溶质不会从溶液中分离出来

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    1.下列有关溶液的说法中，不正确的是 (   )

    A.硝酸钾在20°C时溶解度是31. 6g,则100g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31. 6g

       B. 蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物

       C. 在鱼池中设立水泵,把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量

       D. 冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的氯化钠溶液达到饱和状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2. 分类法是一种行之有效、简便易行的科学方法。某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类(甲与乙、丙、丁是包含关系) ，分类中不正确的是 (   )

    选项

    甲

    乙、丙、丁

    A

    碳单质

    金刚石、石墨、C60

    B

    构成物质的微粒

    分子、原子、离子

    C

    氧化物

    氧气、水、二氧化猛

    D

    常见酸

    盐酸、硫酸、醋酸

     

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