分析 单质C不能与稀硫酸反应,因此猜测判断C是铜,又知F的分子量为144,可知F是Cu2O(氧化亚铜).以此为突破口,逐一分析,即可正确解答.
解答 解:(1)单质C不能与稀硫酸反应,因此猜想C是铜;A+B═C+D,A+E═C+D,且C可以转化成A,可知A是CuO,B是C,C是Cu,D是CO2,E是CO,(B可以生成D,D可以生成E)C可以生成F,又知F的分子量为144,可知F是Cu2O(氧化亚铜).
(2)反应①的化学方程式为;2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,产物与生成物均是一种单质和一种化合物,所以属于置换反应;
(3)反应④的化学方程式为:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO,由于该反应需要提供热量,所以CO2生成CO的反应为吸热反应.
(4)反应②的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;反应③的化学方程式为;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.
故答案为;(1)Cu2O;
(2)置换吸热;
(3)吸收;
(4)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.
点评 此题主要是考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们具备有关物质的基础知识,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力.解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
| 猜想②成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 打开盛有浓盐酸的瓶盖,看到瓶口有白烟产生 | |
| B. | 在铜绿中加入稀硫酸,溶液变为蓝色 | |
| C. | 在装有干燥的氨气的集气瓶中,放入干燥的红色石蕊试纸,试纸变蓝 | |
| D. | 在久置于空气中的生石灰中加盐酸有气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①>②>③ | B. | ③>②>① | C. | ②<①<③ | D. | ③<①<② |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1) | 取①②③瓶溶液少量于三支试管中,分别滴入酚酞溶液 | 三瓶溶液都使无色酚酞变红色 | 不能用酚酞溶液将其中的任何一种溶液鉴别出来 |
| (2) | 再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中,分别滴入稀盐酸溶液 | 装有①溶液的试管中产生大量气泡;其余两支 试管中无明显现象. | ①瓶溶液是Na2CO3溶液 |
| (3) | 另取②③瓶溶液少量于另外两支试管中,分别滴入碳酸钠溶液 | 装有②溶液的试管中 无明显现象;装有③溶液的试管中产生白色沉淀 | ②瓶溶液是NaOH; ③瓶溶液是Ca(OH)2溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 实行垃圾分类回收再利用 | |
| B. | 城市推行公共自行车制度 | |
| C. | 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 | |
| D. | 为提高农作物产量可过量使用农药化肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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