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列式计算:据测定一个成年人每分钟要吸入8升氧气,则一个成年人每小时要吸入空气的体积是多少?
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:从空气中氧气的体积分数大约占21%去分析.
解答:解:成人每小时要吸入氧气的量为:8L×60=480L;空气中氧气的体积分数为21%;所以一个成年人每小时要吸入空气的体积为:480L÷21%=2285.7L;
答:一个成年人每小时要吸入空气的体积是2285.7L.
点评:空气是人类宝贵的自然资源,我们要保护空气,防止空气污染.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

发现元素周期表并编制出元素周期表的化学家是(  )
A、道尔顿B、阿伏加德罗
C、门捷列夫D、居里夫人

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用托盘天平称量时,将样品与砝码的位置放颠倒了,待平衡时,游码的位置在0.5克,所加砝码的质量为10.0克.则样品的实际质量应为
 
 克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如图转换关系,已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,请回答下列问题

(1)写出下列物质名称:
A:
 
;Q:
 
;M:
 
;J:
 

(2)请写出下列反应的化学符号表达式:
 
  ④
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
 

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(2)按如图装置做测定空气中氧气含量的实验时,要达到实验目的,反应物或装置方面应满足的条件是什么?(答出一条即可)
 

该实验还可说明氮气具有哪些性质?
 
 (答出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.
(1)写出图中指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若用图中的图2来收集氧气,则氧气应从
 
导管口通入,原因是
 
.若用上图中的图3来收集氧气,则氧气应从
 
导管口通入.若用图中的图3的装置储存氧气,现用水将装置中的氧气排出进行实验,水应从
 
端通入
(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
 
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式
 

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:
 

(6)写出利用装置B制取氧气的文字表达式
 
这种制取氧气方法优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下面的装置图回答问题:

(1)装置D中除导管外的两种仪器的名称分别是
 
 

(2)用高锰酸钾制取并收集氧气时可选择的装置为
 
 
 (填序号,下同).文字表达式
 

如改用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,应选择的发生
 

(3)比较上述两种制取氧气的方法,你认为选择
 
(填过氧化氢或高锰酸钾)更好一些,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若A表示某稀有气体元素的原子,则该元素的单质的化学式为
 

(2)若B表示某元素的原子,则y=
 
,该元素的原子在化学反应中容易
 
(填“失去”或“得到”)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

每年西南的持久旱灾牵动全国人民的心,灾区饮水安全成为人们关注的重要问题.
(1)检验灾区某水样是硬水还是软水,常用的物质是
 

(2)漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2],次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为
 

(3)爱护水资源,人人有责.作为中学生,在日常生活中,你的节水方法是(写一种方法即可)
 

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