如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图: 试回答:(1)写出仪器①的名称: .B操作中应称量氯化钠的质量是 g．(2)D操作中应选用 mL 的量筒(从10mL.50mL.100mL中选择),量水时.若仰视读数.则所配制的溶液溶质质量分数会．(3)E操作中.仪器⑤的作用是．(4)若用10g 溶质质量分数5%的氯化钠溶液配制溶质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

试回答：
（1）写出仪器①的名称：__ ，B操作中应称量氯化钠的质量是__g．
（2）D操作中应选用_____mL 的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，若仰视读数，则所配制的溶液溶质质量分数会_____ （填“偏大”或“偏小”）．
（3）E操作中，仪器⑤的作用是____ ．
（4）若用10g 溶质质量分数5%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为1%的氯化钠溶液，需加水____mL（水的密度约为1g/cm3）．

（1）药匙；2.5；
（2）50；偏小；
（3）搅拌；
（4）40，．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是

2.5g

（2）D操作应选用

mL 的量筒（从10mL、50mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的

最低

处保持水平．
（3）E操作的作用是

搅拌，加快氯化钠的溶解速度

．
（4）完成上述步骤后，将溶液转移至

试剂瓶

里，并贴好标签．标签书写内容为：

5%的氯化钠溶液

（5）如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：
①所用氯化钠药品不纯

偏低

；
②量取水时俯视读数

偏高

；
③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些

无影响

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是配制50g质量分数为6% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是

g；
（2）D操作应选用

mL 的量筒（从10mL、50mL中选择）；量水时，正确的观察刻度的方法为

视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

；
（3）烧杯中配好的溶液应装入试剂瓶中，盖好瓶塞并

贴上标签

，放到试剂柜中．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

试回答：
（1）配制溶质质量分数一定的食盐溶液的四个主要操作步骤依次是

计算

、

称量

、

溶解

、

装瓶

．
（2）B操作中应称量氯化钠的质量是

2.5

g；D操作应选用

mL 的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的

最低

处保持水平．
（3）E操作的作用是

加快溶解

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是

2.5g

g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是

再加氯化钠

．
（2）E操作的作用是

加快氯化钠溶解

．
（3）所配的溶液的溶质质量分数小于5%的可能原因

氯化钠不纯

．（写一条）

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图．试回答：

（1）B操作中应称量氯化钠的质量是

，放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是

减少氯化钠的质量

．称量时，若将氯化钠放在了右盘，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数

等于

10%．（填“等于、大于或小于”）
（2）D操作应选用

100mL

毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放，视线要与量筒凹液面的

最低

处保持平衡．量取水时若俯视读数，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数

大于

10%．（填“等于、大于或小于”）．
（3）操作错误的是

，改正的方法

用玻璃棒悬在液体中搅拌

（4）E操作的作用是

加快溶解速度

．

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