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判断下列各组物质间能否发生化学反应,能反应的,直接写出化学方程式,不能反应的,说明原因.
(1)铁与硫酸铜溶液反应:
 

(2)二氧化碳气体通入氢氧化钙溶液:
 

(3)氢氧化钠与二氧化碳反应:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)铁的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)二氧化碳气体通入氢氧化钙溶液中,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案为:(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(3)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在实验室做实验时要注意节约药品,一定按照指明的用量取用,如没有指明用量,则固体
 
,液体取
 

(2)用量筒量液体的体积,读数时量筒应放
 
,视线要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
 

(2)CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:
 

(3)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
 

(4)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
 

(5)“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应,该化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t3℃时A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
 

(2)a点的含义是
 

(3)t1℃时将A物质40g加入到50g水中充分搅拌,形成溶液的质量是
 
g,此时溶液的溶质质量分数是
 

(4)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用数字和化学符号表示:2个氧原子
 
,3个钠离子
 
.3个氢分子
 
;5个磷原子
 
;硫酸铜
 

(2)镁的原子结构示意图为,Mg原子在化学反应中容易
 
(填
“得到”或“失去”)2个电子.该离子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请根据图示回答.
(1)t1℃时,A的溶解度为
 
g.
(2)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为
 

(3)要使B从其溶液中析出最好采取
 
结晶的方法.
(4)将t2℃时,A、C的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数A
 
C.(填“>”“<”或“=”)
(5)t2℃时,将30gB物质溶解于50g水中,再降温至t1℃,此时它的溶质质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答以下生活中的问题:
(1)除去水中难溶性的固体杂质可以采用
 
操作.
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(3)沙里淘金说明黄金在自然界中是以
 
(填“单质”、“化合物”)形式存在.
(4)炒菜时油锅起火,灭火的方法是
 

(5)为了防止菜刀生锈,可以采取的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养.下列实验操作中明显不正确的是(  )
A、
加热液体
B、
过滤
C、
蒸发食盐水
D、
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组元素的元素符号的第一个字母相同的是(  )
A、氢、铁、银
B、银、钾、镁
C、碳、氯、钙
D、氮、钠、铝

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