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    2．解释下列符号中2的意义
    2H+表示氢离子的个数为2个   
    2Mg表示镁原子的个数为2个  
    2O3表示臭氧分子的个数为2个．

    分析 根据标在化学符号前面的数字表示化学符号的个数．

    解答 解：标在离子符号前面的数字表示离子的个数，故2H+中的2表示氢离子的个数为2个；
    标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故2Mg中的2表示镁原子的个数为2个；
    标在化学式前面的数字表示分子的个数，故2O3中的2表示臭氧分子的个数为2个；
    故答案为：表示氢离子的个数为2个；表示镁原子的个数为2个；表示臭氧分子的个数为2个；

    点评 本题主要考查了化学符号中数字的含义，题目较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（　　）
    A．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
    B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
    C．硝酸钾中含有K元素和N元素，所以硝酸钾属于复合肥
    D．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学反应前后
    （1）一定不变 
    宏观：反应物和生成物的质量总和不变
    元素的种类和质量不变
    微观：原子的种类、数目、质量不变
    （2）一定改变   
    宏观：物质的种类一定改变
    微观：分子的种类一定改变
    （3）可能改变分子的数目可能改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，进入集气瓶中水的体积小于五分之一的原因有哪些？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：
    a、气体产物可能是二氧化碳；
    b、气体产物可能是一氧化碳；
    c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物．
    （1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=H2O+CaCO3↓．
    （2）如果气体产物只有二氧化碳，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （3）同学们设计了如图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分．

    实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，写出D装置内发生反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，此装置的不足之处是没有尾气处理装置．（说明：NaOH溶液可以吸收CO2气体）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中正确的是（　　）
    A．由两种以上元素组成的物质一定是化合物
    B．由同种元素组成的物质一定是单质
    C．由不同种分子聚集而成的物质一定是混合物
    D．两种粒子的质子数相同，它们一定是同种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学兴趣小组的同学多蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：红色固体不溶于水密度比水小；
    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光、发热、燃烧等（写出一条）

    （3）取一小木条，迅速平放火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高．
    （4）将短玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽．
    （5）取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有水珠  出现；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．据此小明得出蜡烛是有碳、氢元素组成的．你认为他的结论正确吗？
    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如下图所示的实验．

    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/14.4184.1216.6
    实验步骤如下：
    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．
    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．
    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．
    实验数据如上表，请回答：
    ①该实验中测得水的质量为1.8g
    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
    ③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量．
    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．试管壁上附有下列物质，不能用稀盐酸洗去的是（　　）
    A．氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色物质
    B．铁钉上的铁锈
    C．盛石灰水后留下的白色固体
    D．硝酸银溶液与盐酸反应后残留的固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．判断玻璃仪器已经洗净的标准是（　　）
    A．器壁附着的水能聚成水滴
    B．器壁附着的水能成股流下
    C．一点水都没有附着
    D．器壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

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