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    3．元素的化学性质，跟它的原子的最外层的电子数目关系非常密彻．元素的种类由质子数（或核电荷数）确定．

    分析 根据元素的化学性质与原子的最外层电子有关、元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称进行分析解答．

    解答 解：元素的化学性质，跟它的原子的最外层的电子数目关系非常密彻．元素是质子数（即核电荷数）相同一类原子的总称，所以，元素的种类由质子数（或核电荷数）确定．
    故答案为：最外层的电子；质子；核电荷．

    点评 本题考查了原子的构成、元素的概念等知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验基本操作正确的是（　　）
    A．向酒精灯内添加酒精可以超过三分之二
    B．用酒精灯给物质加热，结束时用嘴吹灭酒精灯
    C．集气瓶磨口
    D．必须垫上石棉网才可以给蒸发皿内液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
    猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
    【实验与探究】
    （1）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．实验过程中产生白色沉淀．则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此过程中发生反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是加入过量的氯化钡溶液．
    （3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．实验如下：准确称取m克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）$\frac{106}{197}$n=m；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为$\frac{106}{197}$n＜m．
    【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．已知构成原子的有关粒子的电性及质量和各原子的有关数据（如表所示）：
    粒子种类电量及电性有关质量
    质子1个单位的正电荷1.6726×10-27kg
    中子不带电1.6729×10-27kg
    电子一个单位的负电荷一个电子的质量是质子质量的$\frac{1}{1836}$
    原子名称质子数中子数电子数相对原子质量
    氢1011
    氧88816
    钠11121123
    硫16161632
    铁26302656
    从上述两个表格你能总结出什么规律（至少写三条）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．在化学反应中，分子的种类改变，元素的种类不变，原子的种类不变．（填“改变”或“不变”）．例如：某物质在密闭的容器中加热，得到二氧化碳、水、氧化铜，则这种物质中一定含有铜、氢、碳、氧四种元素；这种物质的分子中一定含有铜、氢、碳、氧四种原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列是四种物质的分子模型，其对应物质属于单质的是（　　）
    A．
       甲烷    		B．
        氮气    		C．
        二氧化碳    		D．
       水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．用微粒的观点回答下列问题：
    （1）保持水的化学性质的微粒是水分子．
    （2）水通电分解过程中，不变的微粒是氢原子和氧原子．
    （3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是分子是不断运动的．
    （4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是水分子之间间隙变小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．有些分子是由同种原子构成，如氧分子、氢分子等，大多数分子是由两种或两种以上原子构成的，如氯化氢分子、水分子等．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的变化过程：实质上是氢分子破裂成两个氢原子，氯分子破裂为两个氯原子，而氢原子和氯原子重新组成为氯化氢分子的过程，在此过程中不变的是原子，变化的则是分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学研究的对象是物质．化学就是在分子和原子水平上研究物质及其变化规律的一门自然科学．化学能创造出我们所需要的物质，也能实现能量转化，还能实现物质与能量的转化．绿色植物光合作用就是将光能转化成化学能；给铅蓄电池充电是将电能转化为化学能．

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