Question

2、为了迎接我县“三城同创”活动，打造绿色校园，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题．
（收集资料）
（1）花的叶色枯黄，他们选择施用

氮肥

（填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的．
（2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为

Ca（OH）₂

）对花坛中的

酸

性土壤进行过改良．
（3）近一个星期一直无雨，气温较高．
（4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH₄⁺的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．
（提出假设）
太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失．
熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．
[设计并进行实验]
①小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化．
②另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到

剌激性气味或氨臭味

气味．
[他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与

熟石灰的反应

有关．
[反思与应用]
a 小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是

氨气的水溶液才呈碱性或者PH试纸没有湿润，即使有氨气释放出来也不能使PH试纸变色；

．
b 参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？

避免与碱性物质共存（其它合理答案均得分）

．

Answer 1

分析：（1）氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛、叶色浓绿；
（2）熟石灰是碱性物质；
（3）铵盐遇碱放氨气；
（4）pH试纸能检验物质的酸碱性．

解答：解：（1）花的叶色枯黄是缺乏氮元素造成的．故答案为：氮肥；
（2）熟石灰能改良酸性土壤．故答案为：Ca（OH）₂，酸性；
②铵盐遇碱放氨气．会造成化肥中氮元素的缺失，肥效流失．故答案为：剌激性气味或氨臭味；熟石灰的反应；
a 氨气的水溶液才呈碱性．故答案为：PH试纸没有湿润，即使有氨气释放出来，也不能使PH试纸变色；
b 与由于铵盐遇碱放氨气，会造成肥效的流失．故答案为：避免与碱性物质共存（其它合理答案均得分）

点评：此题考查了应用化学知识解决生活实际中的一些问题．在学习中，一定要联系生活实际，从而发现问题，解决问题．