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实验室制取CO2应选择的装置是(  )

A.①③        B.②③        C.②④        D.②⑤


B 解析:实验室制取二氧化碳常用的药品是大理石(或石灰石)与稀盐酸常温下反应,故发生装置选②;因为二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,故收集装置用③。


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科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省丹东市九年级一模化学试卷(解析版) 题型:填空题

(7分)水是我们宝贵的资源,请回答关于水的问题。

(1)净水器中经常使用活性炭,主要利用活性炭的 性。

(2)要证明某水样是硬水还是软水,可向其中加入 。

(3)通过下图实验我们认识了水是由 组成的,此反应中没有改变的微粒是(填名称) ,试管“1”中的气体是 。

(4)水是常见溶剂,现将200克30%的氢氧化钠溶液稀释为10%,需加水 ml,若用量筒量取水时俯视读数,所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数 10%(填“大于”或“小于”)。

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下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象,与事实不相符的是(  )

A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射

B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光

C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰

D.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,可用来制作铅笔芯的是(   )

A.铁             B.金刚石          C.石灰石          D.石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:


确定某种气体的实验室制法时,不需要考虑的是 (     )

 A.反应所需药品和反应条件   

B.实验装置

C.气体的验证               

D.气体的用途

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科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化碳在空气中的含量尽管很少,但对生命至关重要,它在自然界中有着丰富多彩的变化。下列有关二氧化碳的变化中只发生物理变化的是(   )

A.制汽水                      

B.制“干冰”

C.被石灰水吸收             

D.参与植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:


在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成C0,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能?”

[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2  ②只有CO③既CO2,又有CO。

[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。

[方案设计]通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空:

(1)若试纸不变色,石灰水变浑浊,则只有C02

(2)若试纸       ,石灰水             ,则只有C0;

(3)若试纸         ,石灰水        ,则既有CO2,又有CO。

 [实验验证]经过思考之后,小雨设计了如图所示实验装置:

  

                               

实验步骤:

 (1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2

 (2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯,加热。

结论:小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式:                           

[反思与评价]

(1)该实验开始通一会儿N2的目的是                   

(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处          

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如图是元素周期表中的一格,提供了氯

元素的相关信息。

(1)氯元素的原子序数为  

(2)用化学符号表示氯离子:  

(3)二氧化氯是一种常见的漂白剂,化学式为  ,其中氯元素的化合价为  

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实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数。根据此结论,回答下列问题(以下气体均在同温同压下):

(1)将同体积的CO(煤气的主要成分)和CH4(天然气的主要成分)混合,所得混合气体中,碳、氢、氧三种元素的原子个数比为         。

(2)分别写出CO、 CH4燃烧的化学方程式:        、          

(3)燃气灶具是由灶体、进气管(进CO或CH4)、进风口(进空气)、开关等部件组成,使用煤气的用户在改用天然气时,进风口的主要区别是        ,你的理由         

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