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9.用化学符号填空
(1)两个镁原子2Mg;
(2)铵根离子NH4+
(3)白酒中的溶质C2H5OH.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(3)白酒中的溶质是酒精,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁原子表示为:2Mg.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铵根离子可表示为:NH4+
(3)白酒中的溶质是酒精,其化学式为:C2H5OH.
故答案为:(1)2Mg;(2)NH4+;(3)C2H5OH.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某研究性学习小组对中和反应进行探究,请你参与实验:

实验1:证明酸和碱发生了反应
稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象,小丽同学按图1进行实验,证明了盐酸和NaOH溶液有发生化学反应,他依据的实验现象是酚酞试液由红色变成滴有酚酞的氢氧化钠溶液由红色变成无色.
实验2:证明酸和碱反应有水生成
小明同学取变色硅胶(吸水后由蓝色变红色)、无水醋酸(一种酸,常温下为无色液体)和氢氧化钠固体进行图2所示的三个实验.
(1)实验①、②的实验目的是证明了无水醋酸和氢氧化钠不含有水,不能使硅胶变色.
(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是防止空气中的水分进入试管干扰试验.
(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是实验试管③中的硅胶由蓝色变为红色,试管①②中的硅胶不变色.
实验3:测量酸和碱反应过程的pH、温度变化
取一定量的稀盐酸,逐滴匀速滴加NaOH溶液,用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图3.
(1)0-t1时,溶液的酸碱性变化情况是溶液酸性减弱,t1时溶液呈中性.
(2)由图3分析,酸和碱有发生反应的依据是溶液的pH增大,当t1时pH=7.
(3)通过实验测得:酸和碱的反应是放热反应(填“吸热”或“放热”).
该实验若用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液进行实验,能否达到实验目的?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在电缆生产过程中会产生一定量的含铜废料.据报道,在通入空气并加热的条件下,铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜,该反应的化学方程式为:2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO4+2H2O.若用一定量溶质的质量分数为9.8%的稀硫酸恰好处理2000g含铜3.2%的废料(假设其他杂质不和硫酸反应且不溶于水),
计算:(1)2000g含铜3.2%的废料中含铜的质量64g
(2)反应后所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.向一定质量的 CuSO4的溶液中加入一定质量锌粉,充分反应后过滤,得滤液M 和滤渣 N,向滤渣 N 中加入稀盐酸有气泡产生,根据实验现象分析判断下列说法中,不正确的是(  )
A.滤渣 N 中一定含有 Cu
B.滤渣 N 中一定含有 Zn
C.滤液 M 的颜色呈蓝色
D.滤液 M 中滴入 Ba(NO32溶液会产生白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.氯化钠是一种重要的资源,在海水中储量很丰富.

(1)海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程,实验室用氯化钠溶液模拟该过程:
物质
未溶解固体的质量/g1950
据图1所示现象,与 B 溶液中溶质质量相等的溶液是A(填编号);溶质质量分数一定相等的溶液是CD(填编号).
(2)氯化钠、硝酸钾、硫酸钠的溶解度曲线如图2所示.40℃时,在三个各盛有100g 水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应)各55g,充分溶解后,情况如上表:则物质丙是硝酸钾.
(3)为了除去氯化钠固体中混有的少量硫酸钠杂质,我们可以先把固体放入适量的水中全部溶解,然后进
行下列选项中的操作B(填编号),紧接着再进行操作D(填编号)得到纯净的氯化钠固体.
A.加热蒸发制出现较多固体时,停止加热,利用余热使液体蒸干
B.加热蒸发至剩余少量液体
C.过滤后取滤液
D.过滤后取滤渣.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质转化的设计,能够实现的是(  )
A.CuO$\stackrel{H_{2}O}{→}$ Cu(OH)2 $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$  CuSO4B.Fe$\stackrel{O_{2}}{→}$  Fe2O3 $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$ FeSO4
C.Ba(OH)2 $\stackrel{HCl}{→}$ BaCl2 $\stackrel{CO_{2}}{→}$ BaCO3D.Mg  $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$MgSO4  $\stackrel{KOH}{→}$ Mg(OH)2

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1.如图化学反应的颜色变化体现了“魔法世界,魅力化学”,其中X可能是(  )
A.HClB.H2SO4C.NaOHD.Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.已知:①一定温度下,硫酸铜受热分解生成CuO、SO3、SO2、O2;②SO3、SO2都能被碱石灰和氢氧化钠溶液吸收.利用如图所示装置加热10.0g硫酸铜粉末直至完全分解,各装置的质量变化关系如表所示:
装置A(试管+粉末)BC
反应前质量/g42.075.0140.0
反应后质量/g37.079.5140.0
该实验条件下,硫酸铜分解的化学方程式是 (  )
A.4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2
B.3CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2
C.5CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2
D.6CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列变化属于物理变化的是(  )
A.食物腐烂B.铁锅生锈C.纸张燃烧D.剪纸成花

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