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    下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是

    A. 在稀盐酸中：Ba2+、CO32- 、Zn2+ B. 在氢氧化钠溶液中：H+、Mg2+ 、Cl-

    C. 在氯化钠溶液中：K+、Ca2+ 、NO3- D. 在硝酸铵溶液中：Na+ 、Cu2+、OH-

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：人教版（江西专版）2018届九年级下册化学：中考模拟（一） 题型：简答题

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

    (1)写出图中仪器a的名称：__________。

    (2)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是________(填序号，下同)，气体收集装置是________。

    (3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是________________________________。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管________(选填“①”或“②”)通入。

    (4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的组合装置是____________。

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    科目：初中化学 来源：2018年江西中考化学模拟卷（一） 题型：简答题

    A～E是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的一种。其中A是人体胃液的主要成分。它们相互间发生反应或转化的关系如图所示。(“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系)

    (1)A的化学式为____________。

    (2)B在生活和生产中的一种用途是____________________。

    (3)C与D反应的化学方程式为___________________。

    (4)A与E反应的基本反应类型为________________。

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    科目：初中化学 来源：2018年江西中考化学模拟卷（一） 题型：选择填充题

    如图所示实验操作中，正确的是(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：人教版（安徽专版）2018届九年级下册化学同步练习：第十一、十二单元检测 题型：简答题

    现有甲、乙、丙三个实验装置，请回答下列有关问题：

    (1)往甲装置中的试管内加入一定量的硝酸铵，过一段时间后可能观察到的现象是________________________________________。

    (2)图乙中盛放液体X的仪器名称是____________，按图乙进行实验时，发现气球鼓起来，如果实验中发生了化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是____________________________________(用化学方程式表示)。如果实验中没有发生化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是________________。

    (3)按丙图所示装置进行实验，首先将液体A滴入盛有气体B的试管中，充分反应后，打开止水夹，发现水倒吸入试管①中，则液体A和气体B的组合可能是________________。

    (4)在进行上述甲、乙、丙三组实验时，装入药品之前都要检查装置的____________。

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    科目：初中化学 来源：人教版（安徽专版）2018届九年级下册化学同步练习：第十一、十二单元检测 题型：选择填充题

    下图食物中糖类含量最高的是(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：2018年江西中考化学模拟卷（二） 题型：简答题

    图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答：

    (1)氟元素的相对原子质量为____，钙元素的原子序数为____，图D中x＝____。

    (2)A、B、C、D中属于金属元素的粒子是____(填字母，下同)，A粒子的化学性质与B、C、D中____粒子的化学性质相似。

    (3)B、C形成的化合物的化学式为____。

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    科目：初中化学 来源：2018年江西中考化学模拟卷（二） 题型：选择填充题

    在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）

    A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第八单元检测 题型：简答题

    圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首(如图)均为青铜器(铜、锡合金)，某些铜器表面呈绿色，这是因为铜器长期暴露在空气中生了铜锈(俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学兴趣小组进行了如下探究：探究铜生锈的条件。

    【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为______________________________________________________。

    【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及____________________共同作用而形成的。

    【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示(所用铜片洁净、光亮)：实验较长时间后，发现________试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。

    【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是_________________________。

    【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜，一个材质是青铜)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面？并说明理由：____________________________________________________。

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