下表列出了几种物质中含有少量杂质以及除去杂质的方法，其中不正确的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | 氧气 | 水 | 将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 |
B | 氧化钙 | 碳酸钙 | 加水溶解，过滤 |
C | 铜 | 氧化铜 | 加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
D | 氯化亚铁溶液 | 氯化铜 | 加过量的铁粉，过滤 |
科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东泰安卷）化学（解析版） 题型：选择题
地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁。结合右图分析，关于这四种元素的说法正确的是（ ）
A．氧原子的核电荷数为8
B．硅元素属于金属元素
C．铝元素和氧元素形成化合物的化学式为A13O2
D．铁的相对原子质量为55.85g
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东潍坊卷）化学（解析版） 题型：选择题
化学与生产、生活密切相关，对下列现象或事实的解释错误的是（ ）
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | 洗涤剂能除去衣服上的油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
B | 墙内开花墙外香 | 分子是不停运动的 |
C | 施肥时，氯化铵不能与草木灰（显碱性）混合使用 | 氯化铵与碱性物质反应生成氨气会降低肥效 |
D | 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来 | 气体的溶解度随压强的减小而增大 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东淄博卷）化学（解析版） 题型：填空题
有“锂”走遍天下。锂电池广泛用于通信、电动车等行业，右图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂原子在化学反应中易 （选填“得到”或“失去”）电子，写出锂离子的符号 ，氧化锂的化学式 ，氢氧化锂与盐酸反应是化学方程式 。
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山西卷）化学（解析版） 题型：探究题
学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
【讨论交流】
李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种 （组长）不同的现象。大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；
王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。
马凌：我选择的是碳酸钠溶液．理由是 ．
张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？
在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如 溶液和 溶液，最后得到大家的赞许．
【实验探究】
大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
（1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．
（2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：
①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成。于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙”．但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是 （用化学方程式表示）
②大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验。张云测出乙试管中剩余溶液的pH 7 （填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的。
【反思评价】
判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑 。
探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川达州卷）化学（解析版） 题型：计算题
达州市钢铁厂用于炼铁的石灰石主要成分是CaCO3，课外小组同学取来该石灰石样品24g，粉碎后，将125g一定溶质质量分数的稀盐酸分5次加入到该样品中，所测数据如下(杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水)：
次数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀盐酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固体的质量/g | 19 | 14 | 9 | 4 | 4 |
（1）石灰石样品中CaCO3的质量为 g；
（2）第 次恰好完全反应；
（3）求最后所得溶液中CaCl2的质量分数(写出计算过程，结果保留到0．1%)。
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