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某化学兴趣小组,设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的多种方案,每种方案所需的试剂如下:
①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液
③Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3,溶液④Fe、Cu、AgNO3溶液⑤FeSO4溶液、Cu、Ag.
仅用方案中试剂就能达到实验目的是(  )
A、①②③④B、①②③⑤
C、①②⑤D、①②③
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:判断金属活动性顺序的基本方法有两种,一是通过金属与酸反应,二是通过金属与盐溶液反应.先根据现象判断是否反应,根据反应情况判断金属活动性,最后进行综合得出结论.
解答:解:①铁能置换出硫酸铜中的铜,得出金属活动性铁大于铜,银不能置换出硫酸铜中的铜,得出金属活动性铜大于银,所以正确.
②铜不能置换出氯化亚铁中的铁,但置换出硝酸银中的银,说明金属活动性是铁大于铜,大于银,所以正确.
③Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液:铁和盐酸反应,而铜不和盐酸反应,则铁比铜活泼;铜与硝酸银反应,则铜比银活泼,可以得出铁比铜活泼,比银更活泼.
④Fe、Cu都能与AgNO3溶液反应,说明Fe、Cu的金属活动性大于银,但不能比较Fe、Cu的活泼性的大小,所以不正确.
⑤铜、银与硫酸亚铁均不反应,无法判断铜、银的金属活动性顺序.
故选:D.
点评:掌握金属活动性顺序的判断思路和方法,恰当运用对比的分析方法是解题的前提.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:

(1)镁条在空气中完全燃烧生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),若固体变化用图1表示,则m2与m1之差表示
 
的质量.
(2)实验过程中现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知留在石棉网上固体的质量比反应前镁条还轻,其原因可能是
 

(3)如图3所示,向一个收集满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约
1
3
体积的水,立即旋紧瓶盖,震荡,产生的现象为
 
.这个实验中CO2能否完全溶于水呢?请你设计一个实验进行验证,写出操作、现象和结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质的溶解性叙述正确的是(  )
A、常见的酸都溶于水
B、常见的碱都溶于水
C、碳酸盐都不溶于水
D、所有含钙的化合物都不溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在C、N、O、Ca四种元素中,选择元素组成合适物质用化学式填空.易与血红蛋白结合使人中毒的物质是
 
可用作冰箱除味剂的是
 
可充入食品包装袋防腐的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,A、E是空气中常见的气体,其中A在空气中的含量为21%,B在常温下为液体.(说明:“-”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“←→”表示相连的两种物质能相互转化)试根据如图所示的关系回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:C
 
,E
 

(2)写出符合下列要求的化学方程式,并指出反应的基本类型:
①A→B
 
,为
 
反应;
②D→A
 
,为
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列从有关实验得到的结论中,正确的是(  )
A、实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水而无沉淀生成,可能是因为盐酸太浓
B、某混合气体使灼热的氧化铜变成红色固体后,再导出的气体能使澄清石灰水变浑浊,证明原气体中一定含有一氧化碳
C、氯酸钾受热后,固体质量减少了,说明化学反应前后各物质的质量总和不一定相等
D、点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯的内壁有水雾出现,证明可燃物一定是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由阴、阳离子构成的是(  )
A、氯化钠B、干冰C、水D、黄金

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科目:初中化学 来源: 题型:

用石灰砂浆抹墙,墙面逐渐变的坚固,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子由居于原子中心带正电的
 
和核外带负电的电子构成,原子的质量主要集中在原子核.下表是一些原子中的粒子个数及相关信息
原子种类质子数中子数电子数相对原子质量
1011
66612
88816
11121123
1920
(1)完成表中两个空格.
(2)从上表可获取的信息有(写三条)
 

 

 

(3)表中钠原子与钾原子的本质不同是
 
不同.表中处于同周期的两种元素的原子是
 
(用符号表示,下同),请任选其中三种元素组合成一种物质的化学式
 

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