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2.某科学兴趣小组同学利用如图的装置进行试验(该装置的气密性完好).打开止水夹a,可观察到试管Ⅱ中发生的现象是有大量的气泡.当试管中反应进行到一定时间时,再夹紧止水夹a,试管Ⅱ中发生反应的化学方程式是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4

分析 考虑铁和稀硫酸反应能生成硫酸亚铁和氢气;氢气不溶于水,硫酸亚铁和氢氧化钠反应能生成白色沉淀氢氧化亚铁和硫酸钠.

解答 解:铁和稀硫酸反应能生成硫酸亚铁和氢气,氢气不溶于水,可观察到试管Ⅱ中发生的现象是有大量的气泡生成.夹紧止水夹a时,由于关闭a之前,氢气的生成造成装置内压强很大,同时Ⅰ中生成的氢气不溶于水,导致Ⅰ中压强增大,使生成的硫酸亚铁溶液进入Ⅱ中,但是此时还可能有剩余的硫酸,所以应该是硫酸先和氢氧化钠反应,之后过量的氢氧化钠和硫酸亚铁反应生成了白色沉淀氢氧化亚铁和硫酸钠.故填:试管I中的溶液进入试管Ⅱ中,试管Ⅱ中生成白色沉淀.反应的化学方程式为:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4
故答案为:
有大量的气泡.H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4

点评 本题主要考查物质的性质和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a长颈漏斗,b酒精灯.
(2)如果实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,选用的发生装置是A,要收集到纯净的氧气选用的收集装置是:E,反应式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;如果是用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气的发生装置是:B,收集到干燥氧气的装置是C,发生的反应式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解反应类型.
(3)如图G,铁丝在氧气中燃烧现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,而瓶底预先放入少量水的目的是防止铁的熔化物温度过高,而炸裂集气瓶,反应式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.气体物质受热体积膨胀,原因是(  )
A.物质分子数增多了B.物质分子变大了
C.物质分子间隔变大了D.分子变成了原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
A.车胎爆炸B.闻到校园里花香
C.家中洗净的铁锅常出现铁锈D.蜡烛熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.区分下列物质,(要求写出方法、现象及结论)
(1)水和白醋:用闻气味法,无味的为水,有味的为白醋;
(2)一瓶氧气和一瓶二氧化碳:用燃着的木条检验,使燃着的木条熄灭的是二氧化碳,使燃着的木条火焰更旺的为氧气;
(3)铜片和铁片:观察颜色鉴别,银白色金属为铁片;紫红色的金属为铜片.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列相关说法用粒子的知识解释正确的是(  )
选项实例解释
A一氧化碳和二氧化碳化学性质不同构成分子的原子不同
B体温计中汞指示温度高低分子间间隔改变的缘故
C二氧化硫是有刺激性气味的气体二氧化硫分子是有刺激性气味的
D固体配成溶液反应速率快溶液中大量粒子同时直接接触
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在日常生活中,下列做法正确的是(  )
A.用钢丝球洗刷铝制炊具
B.用蒸馏将硬水变为软水
C.暖气片表面涂“银粉”(铝粉)
D.室内起火时,应立即打开所有门窗进行呼救

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.一包混有杂质的Na2CO3,其杂质可能是Ba(NO32、KCl、NaHCO3,今取10.6g样品,溶于水得澄清溶液,另取10.6克样品,加入足量的盐酸,收集到4gCO2,则下列判断正确的是(  )
A.样品中混有KCl,也可能有NaHCO3B.样品中一定混有NaHCO3,可能有KCl
C.样品中一定没有Ba(NO32D.样品中有NaHCO3,也有Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列各粒子中“2”的意义或相应符号.
(1)S2-一个硫离子带有两个单位的负电荷;
(2)2K+钾离子的个数为2;
(3)Ca2+一个钙离子带有两个单位的正电荷;
(4)H21个氢分子中含有2个氢原子;
(5)铝离子Al3+
(6)3个氯离子3Cl-

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