精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
已知A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质.其中A为胃酸的主要成分,B是碱,C常温下是液体,E在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产.它们存在如右图所示的转化关系,已知A和E能反应产生气体,请回答下列问题.(“-”表示相互间能反应,“→”表示在某种条件下能生成该物质)
(1)写出A、E的化学式:A:
 
,E:
 

(2)写出B与E反应的化学方程式:
 
;反应类型是
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:依据题中的信息“A为胃酸的主要成分,B是碱,C常温下是液体,E在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产”可知:A是盐酸,E是碳酸钠,C是水,以此为突破口分析解答即可;
解答:解:依据A为胃酸的主要成分,B是碱,C常温下是液体,E在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产”可知:A是盐酸,E是碳酸钠,C是水;B可以是氢氧化钙,A和E能反应产生气体应该是二氧化碳,BE的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应可以反应生成氢氧化钠和碳酸钠,AB可以发生中和反应,盐酸A可以与碱等物质反应生成水C,二氧化碳和碱液反应也可以生成水C,故以上推断合理可行;
(1)由分析知A、E的化学式分别是HCl、Na2CO3
(2)BE的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应,其方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
故答案为:(1)HCl;Na2CO3;(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH; 复分解反应.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据物质间的转化,推出其他物质的化学式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
           实验步骤       观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
无明显现象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)写出步骤①的反应化学方程式
 

(3)要确保实验③成功要进行的操作是
 

(4)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

食品保鲜可以防止食品腐败,保持食品的营养和味道.食品保鲜的措施有添加防腐、充填气体、放置干燥剂或脱氧剂等.
(1)包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,丙酸钠是由
 
种元素组成的,其相对分子质量为
 

(2)生石灰的硅胶(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥剂,生石灰和二氧化硅都属于
 
(填充号)     ①单质②混合物③化合物④氧化物
(3)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验.实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色.
②明明同学利用图B装置也完成了该实验.实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,迅速伸入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO变为红色.对比A、B两套装置,B装置的优点是
 
.(答一条即可)
③在明明同学的实验中,当铜丝表明生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热至红热状态时,则反应较慢,甚至没有明现现象.对比这两种情况,可得到的结论是
 

(4)在用废铜屑制取硫酸铜的实验中,有下列两种方案可供选择:
甲方案:Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜,甲方案参加反应的硫酸的质量为98g,请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少克?
②通过对比这两种实验方案及计算结果,你认为选用哪种方案更好?
 
;请说明你的理由
 

(5)通过对上述实验的对比与分析可知,探究某一化学问题时,除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外,还应考虑
 
 等因素.(答一条即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响.

a.上述三个烧杯中,所得溶液浓度的大小关系是
 
(用“①”、“②”、“③”表示).
b.若要达到实验目的,需改变实验①中的一个条件是
 
(从以下选项中选择).
A.将20℃的水改为80℃B.将水的体积改为50mL   C.将粉末状固体改为块状
纯净物的化学式是经实验测定得出的,同学们设计以下甲、乙两组实验方案测定水的组成.
                       乙
①甲方案中发生反应的化学方程式为
 
,b端的气体是
 
.由产生气体的体积可推算出氢气与氧气的质量比为1:8,若氢氧原子的相对原子质量分别为m和n,则水中氢、氧元素的原子个数比为
 
(用“m”或“n”表示).
②乙方案的实验过程中,B装置中可观察到
 
.若反应结束测得B装置减轻1.6g,则C装置增重的质量会
 
(填“大于”或“等于”或“小于”)1.8g.
甲、乙方案的反应原理虽不同,但实验的设计依据都是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢俗称双氧水,可用过氧化钡(BaO2)与稀硫酸反应来制备.根据信息回答有关问题:
(1)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的化学方程式是
 

(2)请写出用过氧化钡(BaO2)与稀硫酸反应来制备过氧化氢的化学方程式
 
;过氧化钡还可以通过以下方式制备过氧化氢:BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2,其中物质X的化学式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题.
(1)t3℃时三种物质的溶解度大小关系是
 
,从图中还能获得的一条信息是
 

(2}t2℃时将 A、B、C各 60g分别溶于 100g水中,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是
 
,其中属于饱和溶液的是
 

(3)将(2)中A的溶液降温到t1℃,所得溶液的质量是
 
,取70g该溶液,将其溶质质量分数稀释至20%,需加水的质量是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化是化学学科最具特色的内容.而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律.
(1)从微观角度分析,如图1图2两个变化最本质的区别是
 

(2)如图3是电解水的微观示意图,请回答:(其中分别表示两种不同的原子)
①写出电解水的化学方程式
 

②根据示意图说明:在化学反应前后,质量守恒的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请从C,H,O,S,Cl,Na,Fe等7种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硫酸钠中的阴离子
 
;氯化铁中的阳离子
 
;由四种元素组成的盐
 
(只写一种).
(2)写出一个置换反应的化学方程式:
 
;写出一个有气体生成的复分解反应的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相应的空格上:
(1)能燃烧的固态非金属单质是
 

(2)一种有毒的气态氧化物,并且可用于炼铁的是
 

(3)三种元素组成的盐,其溶液呈碱性,还可以做洗涤剂的是
 

(4)最简单的有机物,是天然气的主要成分
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案