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15.今年地球日主题为:“珍惜地球资源,转变发展方式”.为减少化石燃料的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新.
(1)近日,美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求.①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?太阳能→化学能→电能.
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;太阳能\;}}{催化剂}$2H2↑十O2↑.
(2)我国积极改进风电技术,扩大风电使用,并配套大型储能设备--“全钒液流”储能电池,以保证稳定供电.
①与煤炭火力发电相比,风力发电的优点是风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可).
②“全钒液流”储能电池在充电时,电池中的VO2+会变成VO2+,这个过程中钒元素(V)的化合价由+4价变为+5价.
(3)为了降低汽车排放的尾气对空气的污染,现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器.图2列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化.
①根据图2所提供的信息,举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2(其他合理答案也可).

②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化.请用原子、分子的知识概括化学变化的实质化学变化中分子分成原子,原子重新组合成新分子.
③为了使汽车尾气的污染更小,研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例(或把产生的CO2收集起来,而不是直接排放到大气中等,其他合理答案也可).

分析 (1)①根据信息“将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求”回答.
②根据信息“叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,”回答.
(2)①根据风能的优点回答.
②根据原子团的化合价与离子所带电荷一致,以及化合价的代数和的算法计算.
(3)①根据图片所提供的信息回答.
②根据化学变化的实质回答.
③根据一氧化碳和氮氧化合物的转化率和二氧化碳过量排放的危害回答

解答 解:①根据信息“将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求”知,整个过程中都发生的能量转化为:太阳能→氢气和氧气中的化学能→电能.
②根据信息“叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,”知,反应物是水,生成物是氢气和氧气,条件是太阳能和催化剂,故方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;太阳能\;}}{催化剂}$2H2↑十O2↑;
(2)①风能是可再生能源,使用风能不会产生污染空气的有害气体等.
②原子团的化合价与离子所带电荷一致,即VO为+2价,VO2为+1价,又因氧显负二价,所以在VO2+中V的化合价为+4价,在VO2+中V的化合价为+5价,这个过程中钒元素(V)的化合价由+4变成+5.
(3)①根据图片所提供的信息,CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2,氮氧化合物有90%的转化成氮气.
②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化,其实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子.
③要注意提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例,进一步减少有毒气体排放,或把产生的CO2收集起来,而不是直接排放到大气中,以防止温室效应加剧.
故答案为:(1)①太阳能→化学能→电能;②2H2O$\frac{\underline{\;太阳能\;}}{催化剂}$2H2↑十O2↑;(2)①风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可);②+4;+5;(3)①CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2(其他合理答案也可);②化学变化中分子分成原子,原子重新组合成新分子;③提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例(或把产生的CO2收集起来,而不是直接排放到大气中等,其他合理答案也可).

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.关于托盘天平和量筒的使用,下列说法正确的是(  )
A.小明称量小铁块质量,发现指针略向左偏,他应向右调节平衡螺母
B.小红欲称取12克食盐,发现指针向右偏,她应减少右盘中砝码的质量
C.小张用已磨损的砝码,称取5克食盐,则他称取的食盐质量大于5克
D.小李想量取30mL的水,仰视读数,则他实际量取水的体积大于30mL

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.请根据所学的化学知识判断,下列说法错误的是(  )
A.焚烧废旧塑料可解决“白色污染”的问题
B.农村推广沼气有利于环境保护和合理利用资源
C.工厂直接排放的SO2、NO2等气体会污染空气
D.冬天在室内用炭火盆取暖时应注意通风

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验,选取的实验装置如图所示:

(1)他们用A装置做二氧化碳的发生器:
①请写出标号仪器的名称:a分液漏斗b锥形瓶
②在装药品之前必须要进行的实验操作是检查装置的气密性;
③请写出A装置内发生反应的化学方程式(实验室制法):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)接下来,他们进行了以下实验:
①首先将装置B与A连接,观察到紫色石蕊试液变成红色.发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
②他们又将装置C与A连接,观察到C装置内有气泡,但是没有看见明显的浑浊现象.为此小组同学展开了讨论,经研究后决定将装置D与A连接,观察到D装置中有白色沉淀出现.请写出D装置中发生反应的化学方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(3)请你根据以上实验过程和现象分析:
①C装置中出现异常现象的原因是制二氧化碳所用盐酸浓度过大,导致二氧化碳中混有挥发出来的氯化氢气体,因此石灰水不变浑浊;
②B装置中出现实验现象的另一个原因是CO2气体中混有的氯化氢溶于水形成盐酸,也会使紫色石蕊试液变红;
若将A中产生的气体通入饱和的碳酸氢钠溶液后再通入C装置就可以看到浑浊现象,发生反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.用来测定空气成分的方法很多,如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气有不能燃烧不助燃 的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足、或者是未等容器冷却就打开了止水夹.(说出二点)
(3)该实验能否将红磷换成木炭粉,说出理由不能,碳燃烧生成物是二氧化碳气体,瓶内气压不变,故不会进入水
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:点燃红磷后由于不需要打开瓶塞,容器的气密性较好测量会更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.按如图所示装置进行试验.先在试管Ⅱ中加入试剂乙,然后在试管Ⅰ中加入试剂甲,立即塞紧橡皮塞,一段时间后,观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上实验现象的一组试剂是(  )
A甲:NaHCO3、稀盐酸        乙:NaOH溶液
B甲:Mg、稀硫酸           乙:Ba(NO32溶液
C甲:MgO、稀盐酸          乙:AgNO3溶液
D甲:Cu、稀硫酸           乙:BaCl2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请仔细观察如图,回答有关问题.

(1)2008年12月1日晚,陕西省榆林市定边县堆子梁中学一间四年级学生寝室用煤炉取暖不慎造成煤气中毒,造成11名女学生抢救无效不幸死亡.推测该事故中产生煤气的主要化学反应方程式为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.痛定思痛,事故提醒我们,使用煤炉、炭炉、蜂窝煤炉等取暖时务必注意通风,不要让房间过于密闭,炭炉、蜂窝煤炉不能置于室内过夜.
(2)形成酸雨的主要气体有SO2、NO2
(3)请你就如何防止空气污染,提两点建议①开发新能源,逐步减少化石燃料的使用   ②废气经净化处理才能排放(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
量取9.5mL液体
B.
闻气体的气味
C.
取用固体药品
D.
清洗试管

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某同学用托盘天平称量未知质量的固体物质时,把固体物质放在右盘,砝码放在左盘,这样称得的固体物质质量为13.2g(1g以下用游码).若按正确操作,该固体物质的质量为(  )
A.10gB.12.8gC.13gD.13.2g

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同步练习册答案