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10.下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是(  )
A.稀硫酸B.食盐水C.浓盐酸D.二氧化碳

分析 石蕊试液遇酸性溶液变红.因此不能使石蕊变红则是溶液不显酸性.

解答 解:不能使石蕊变红则溶液不会显酸性,而四个选项中稀硫酸、浓盐酸均是酸能使石蕊变红,二氧化碳虽不是酸但溶于水会生成碳酸而使溶液显酸性,只有氯化钠溶于水,显中性,不能使石蕊显红色.
故选B.

点评 本题主要考查溶液的酸碱性和酸碱指示剂的变色情况,同时要求我们熟悉一些氧化物与水反应后生成的物质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.五一期间,小红和父母到张家界森林公园游览,感受自然的美.请你用学过的化学知识,帮助他们解决在游览中遇到的问题.
(1)五月的张家界山花烂漫,进入景区就感受到香气扑鼻,沁人心脾.用分子的观点解释闻到的原因分子是不断运动的.
(2)景区内环保客运车的燃料是经过脱硫等处理的液化天然气.天然气最主要的成分是甲烷;液化天然气比汽油或柴油作汽车燃料的优点有污染小(写一条).
(3)他们在景区里的餐食谱如下:主食:米饭,配菜:土家腊肉、鸡汤、五香豆干.为了保证各种营养素的均衡摄入,你建议他们再添一道菜是C(选填字母,下同)
A.炒鸡蛋B.牛奶C.炒小白菜D.牛肉干
(4)在公园里游玩时,不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分米蚁酸),涂抹下列物质中的A,可以减轻被蚊虫叮咬带来的疼痛.
A.肥皂水(pH>7)B.食盐水(pH=7)C.食醋(pH<7)
(5)公园内“严禁吸烟”,主要是为了防止丢下的燃着的烟头引燃干叶枯枝,造成森林火灾.这里,燃着的烟头作用是使可燃物温度达到着火点.
(6)小红用空瓶盛装了一瓶金鞭溪的水带回实验室进行进行试验.用肥皂水检验溪水的实验现象如图所示.则金鞭溪的水属于软水(选填“硬水”或“软水”):检验溪水的酸碱强弱程度,应选择用pH试纸进行检测.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.规范的实验操作是获得实验成功的重要保证.下列实验操作中正确的是(  )
A.
闻气体气味
B.
加热液体
C.
验证质量守恒定律
D.
CO2的性质实验

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.将铝镁合金与足量酸溶液反应,测定生成气体在通常状况下(约20℃,1.01×105Pa)的体积.同学们拟选用下列实验装置完成这个实验,你认为选择的酸溶液及装置连接最好的是(  )
A.稀硫酸,①⑤④⑥B.稀盐酸,①④⑤⑥C.稀硫酸,①③②⑤④⑥D.稀盐酸,①③②④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.四瓶无色气体,它们是氧气、氮气、空气、二氧化碳.请将它们一一鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某研究性学习小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

(1)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→f→e→g.
(2)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下探究:
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;      
猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;  猜想Ⅲ:可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气.
请回答他做出猜想Ⅲ的理由是锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素.
【实验验证】实验一:取一定质量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得固体残留物的质量不变.证明猜想Ⅰ错误.
实验二:取一定质量的锰酸钾于试管中,加热一段时间冷却后测得锰酸钾的质量减少.
综合实验一和实验二,证明猜想Ⅱ正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生活中的下列变化,属于物理变化的是(  )
A.食物变馊B.肥皂遇硬水起浮渣
C.自来水消毒D.活性炭除去水中的异味

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.计算下列物质的相对分子质量总和.
2H2O36       2H2O268   2Ca(OH)2148.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.对生活中的下列现象解释不正确的是(  )
A.物体热胀冷缩--分子大小随温度的变化而改变
B.夏天海水蒸发得比其它季节快--分子运动速率随温度的变化而改变
C.把蔗糖放入水中,蔗糖固体很快消失--分子在不断运动
D.加热氧化汞生成汞和氧气--化学变化中,分子可分,原子不可分

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