【题目】将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封,发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间的原因是集气瓶中有 .
(2)瓶壁变模糊的原因是集气瓶中有与石灰水反应.
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是(上升或下降).
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是 .
【答案】
(1)氧气
(2)二氧化碳
(3)上升
(4)氮气
【解析】解:(1)瓶内有空气,空气中含有能供给呼吸的氧气,故小白鼠仍可成活一段时间.(2)小白鼠的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳,澄清的石灰水的主要成分是氢氧化钙,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,瓶壁逐渐变模糊.(3)小白鼠的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,从而被吸收,使瓶内气压减小,所以烧杯中导管内液面上升.(4)空气主要是由氮气和氧气组成的,氧气通过小白鼠的呼吸作用被吸收,生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收,剩余气体的主要成分是氮气.所以答案是:(1)氧气;(2)二氧化碳;(3)上升;(4)氮气
【考点精析】解答此题的关键在于理解空气的成分及各成分的体积分数的相关知识,掌握空气是混合物:O2约占1/5,可支持燃烧;N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明参照某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明依据 , 提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到 , 松开手后,有液体进入导管. |
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
将过氧化钙装入试管,加入水后,有少量细小气泡缓慢放出.到第二天,震荡试管,仍有少量小气泡缓慢放出.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议: . 以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列营养物质中,不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却很重要的一组是( )
A. 蛋白质、无机盐、水
B. 脂肪、维生素、糖类
C. 维生素、无机盐、水
D. 脂肪、蛋白质、糖类
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室选用了如下几种装置来制取氧气.
(1)写出有标号的仪器名称:④ .
(2)小芳用过氧化氢溶液来制取氧气,她应选择的发生装置为(填编号),反应的文字表达式为 .
(3)小玉用A来制取氧气,他应选择的药品是 , 为了收集一瓶纯净的氧气,最好选用的收集装置是 , 反应的文字表达式是 .
(4)用C来收集氧气,验满的气体的方法是 .
(5)若收集某气体时只能选用D装置,则可推知该气体的性质可能有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,实验室制取氧气时,在试管中加入一定量的氯酸钾和二氧化锰固体,随着反应的进行,纵坐标表示的是( )
A.二氧化锰的质量变化
B.氯酸钾的质量变化
C.氧气的质量变化
D.固体物质的质量变化
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