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(1)青少年时期应注意均衡营养,合理搭配膳食.某同学的午餐食谱如下:“主食:米饭;副食:豆腐、红烧肉”.其中富含淀粉的是
 
;该同学还需要补充的食物是
 

(2)目前,农村正在推广“测土配方施肥”技术,农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质.请回答下列问题:
(1)上述物质中属于复合肥的是
 
(写一种即可).
(2)取少量配方中的物质溶解于水,所得溶液的pH=6.2,则该溶液显
 
性.
(3)NH4NO3和NH4H2P4不能与碱性肥料混合施用,原因是
 
考点:均衡营养与健康,溶液的酸碱性与pH值的关系,常见化肥的种类和作用,铵态氮肥的检验
专题:常见的盐 化学肥料,化学与生活
分析:(1)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则,结合题中所给的午餐食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素,进行分析解答;(2)同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.pH<7的溶液显酸性.铵盐和显碱性的物质混合能反应生成氨气,从而降低肥效.
解答:解:(1)人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;结合题意,米饭中富含淀粉,淀粉属于糖类;豆腐、红烧肉含有油脂、蛋白质和无机盐,可知食物中维生素含量较少,故为使营养搭配更加合理,需要补充富含维生素的食物,如水果、蔬菜等.
故答案为:米饭;青菜等.
(2)①KNO3或NH4H2PO4中都含有两种营养元素,属于复合肥.故填:KNO3或NH4H2PO4
②溶液的pH=6.2,小于7,显酸性.故填:酸.
③NH4NO3和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用的原因是NH4NO3和NH4H2PO4属于铵盐,与碱性肥料混合使用时能反应生成氨气,从而降低肥效.故填:NH4NO3和NH4H2PO4属于铵盐,与碱性肥料混合使用时能反应生成氨气,从而降低肥效.
点评:本题考查了人体所需的六大营养素,同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配,要合理膳食.解答本题要掌握化肥的分类方法和铵盐的性质等方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)实验室用A、B发生装置都可以制取的同一气体是
 
,用A装置制取它的化学方程式是
 

(2)按图F进行细铁丝在氧气中燃烧的实验时,观察到的现象中能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是
 
,其相关的化学方程式是
 

(3)某科技活动小组为了制取SO2,查阅资料发现,产生SO2的途径很多.
在老师指导下,他们根据实验室条件,选取足量锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O.
①他们应该选择的发生装置是
 
;根据气体的性质,在收集SO2时,还要用
 
溶液来吸收尾气,该反应的化学方程式为
 

②反应一段时间后,老师指出还可能生成另一种气体.同学们都很好奇,这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是
 
,其理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格里,用“原子、分子或离子”填空:
(1)水是由
 
构成的;氧气是由
 
构成的;铁是由
 
构成的;氯化钠是由
 
构成的.
(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
 
,二氧化碳分子是由
 
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在粗盐的提纯过程中,有下列几项操作:①过滤 ②溶解 ③蒸发.
(1)其正确操作顺序是
 
(填序号).
(2)在以上三项操作中都要用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是溶解中
 
、过滤中、蒸发中
 

(3)在蒸发过程中除铁架台、酒精灯、玻璃棒等仪器外,还需用到的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图.请你根据图示回答问题:
(1)t1℃时,a物质的溶解度
 
b物质的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是
 
物质,溶液质量分数较大的是
 

(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态.图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是
 
,状态最不稳定的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:

(1)写出所标仪器的名称:③
 
;⑦
 

(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
 
,上述所有仪器选择的依据是
 
(填字母).
A.属于固固型加热的反应                B.属于固液型加热的反应
C.制取的气体密度比空气大              D.制取的气体难或不易溶于水
写出反应的化学方程式:
 

(3)若制取二氧化碳气体,用到的药品名称是
 
 
.写出反应的化学方程式:
 
.你认为除需要用到上面的③④仪器外,还需上面的仪器有
 
如何检验该气体
 
,写出反应的化学方程式:
 

(4)若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在实验室里制取CO2和O2时,用到了图一装置,请回答有关问题:

(1)图中仪器①、②的名称:①
 
;②
 

(2)实验时能用B装置收集CO2和O2,是因为
 
;检验CO2是否收集满的操作是
 

(3)写出A装置中所发生反应的化学表达式
 
;如将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.制得更纯的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反应随时发生或停止
(4)用高锰酸钾制取O2,如用排水法收集O2,收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项字母).
a.烘干          b.溶解           c.过滤          d.洗涤
(5)实验室要制取二氧化氮(NO2)气体做分子运动的演示实验.已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取,同时生成硝酸铜和水.NO2是一种红棕色的气体,密度比空气密度大,易被氢氧化钠溶液吸收,能与水反应生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染环境.
Ⅰ.实验室可用图中的
 
装置制取NO2气体,该反应的文字表达式为:
 

Ⅱ.收集NO2可用如图二所示的装置,NO2应从
 
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:
 

Ⅳ.如图四所示,做分子运动演示实验时,为缩短演示时间,NO2最好盛放在
 
(填“上”或“下”)面集气瓶中,另一瓶是空气,理由是:
 

Ⅴ.请你说出NO2的两点化学性质:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图9所示实验装置回答问题:

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生和收集装置是
 
(填标号),反应的化学方程式为
 

(2)检查装置B气密性的方法是
 

(3)装置B与C组合,可以制取的一种气体是
 
,反应的化学方程式为
 
,能用装置C收集该气体的原因是
 

(4)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式描述下列事实:
(1)常温下,铝具有很好的抗腐蚀性能,是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式
 

(2)化学反应都遵循质量守恒定律,请写出教材中用来验证质量守恒定律的一个能产生蓝色沉淀的反应的化学方程式
 

(3)高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石(主要成分为Fe304)中还原出来(该反应类似于高炉中冶炼赤铁矿的反应),反应的化学方程式
 

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