【题目】下图是“汽车尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在B图中将相关的粒子补充完整_____;
(2)此变化前后未发生改变的粒子是_____;
(3)此反应生成物中单质与化合物的质量比是_____;
(4)已知X粒子与氧离子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一个周期,请画出X粒子的结构示意图_____。
【答案】 氮原子、氧原子、碳原子 28:88(或7:22)
【解析】
根据题目信息结合微观示意图排除未反应的分子的干扰可写出反应的方程式为2CO+2NON2+2CO2,据此分析各个问题。
(1)由化学方程式和微观反应示意图可知,B图中还需要补充一个二氧化碳分子;故填:;
(2)原子是化学变化中的最小粒子,所以此变化中未发生改变的微观粒子是氮原子、氧原子、碳原子;故填:氮原子、氧原子、碳原子;
(3)根据反应的方程式2CO+2NON2+2CO2,此反应生成物中单质与化合物的质量比是:(14×2):[2×(12+16×2)]= 28:88=7:22;故填:28:88(或7:22);
(3)在化合物中,氧元素显-2价,已知X粒子与氧离子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一个周期,则X元素显+1价,氧元素位于第二周期,所以X位于第三周期,所以X是钠元素,X粒子是钠离子,其核内有11个质子,核外电子排布为2、8结构;故填:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】玲玲在学习复分解反应时,对复分解反应发生的条件产生了兴趣,于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。
实验药品:稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
(提出问题)他们要探究的问题是_____。
(查阅资料)Ba(NO3)2溶液显中性,且Ba2+有毒。
(实验探究)玲玲用上述物质做了下列几组实验
组合序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
组合物质 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
(记录和解释)
(1)组合①、②、⑤均无明显现象,其中组合_____与另外两组的实质不同。为证明该不同之处,玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。
(2)请写出组合③的化学方程式_____。
(实验结论)他们请教老师并讨论后知道,只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀、气体或_____生产时,复分解反应才可以发生。
(拓展延伸)实验结束后,他们将所有废液收集在废液缸中静置,观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分,继续展开探究。
(实验1)探究沉淀的成分。
(提出猜想)Ⅰ。沉淀只有BaSO4 Ⅱ。沉淀只有BaCO3 Ⅲ。沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于试管中,滴加_____(请补充完整实验操作和观察到的现象),证明了猜想Ⅲ是正确的。
(实验2)探究清液的成分
①取少量清液于试管中,向其中滴加几滴Ba(NO3)2溶液,无明显现象。
②量取少量清液于另一支试管中,滴入几滴_____,有白色沉淀产生。
(解释与结论)探究活动结束后,小组内成员通过讨论分析,一致认为清液中含有的离子是_____(指示剂除外)。
(处理废液)为了防止污染环境,玲玲向废液缸中加入适量的_____,对废液进行处理后,将固体回收进一步处理,溶液排放。
(交流与反思)根据你对物质溶解性的了解,结合复分解反应发生的条件,请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐_____(写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3yH2O2),俗称固体双氧水.某兴趣小组对其进行以下探究:
(实验探究一)过碳酸钠的性质探究
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中,加适量的水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有___(填化学式)生成.
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清的石灰水中,出现浑浊现象,说明有二氧化碳生成.写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式___.
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和双氧水的双重化学性质.
(实验探究二)“鱼浮灵”样品的组成测定
利用如图所示装置进行“鱼浮灵”样品中活性氧含量测定和过碳酸钠组成的测定(杂质对测定无影响).
查阅资料:①活性氧含量是指样品中能转化为氧气的氧元素的质量分数.“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②过碳酸钠能与酸反应放出二氧化碳和氧气.
(3)实验前先缓慢通入N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2.实验前先缓慢通入N2一段时间的目的是___.
(4)装置B的作用___(填字母代号).
a除去气体中水蒸气 b便于观察和控制气流速度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在我国建设中起到重要的作用,回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁,经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如下。
已知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Fe+Fe2(SO4)3═3FeSO4
①过程Ⅰ中氧化铁发生反应的化学方程式是__________________;
②过程Ⅱ充分反应后,还应有的实验操作是_______;
③过程Ⅲ加入适量A,发生反应的化学方程式是_____________________;
④A~F中含铁元素的有________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列应用、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )
A.高炉炼铁 置换反应
B.纯碱制烧碱: 复分解反应
C.溶洞的形成原理 分解反应
D.煤炉内产生蓝色火焰的反应 化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】萧红中学某化学活动小组同学在一次实验中进行了酸、碱的某些化学性质的探究:
[实验一]潇潇同学进行氢氧化钠的性质实验,如图实验A所示,首先潇潇取硫酸铜溶液于试管A中,观察到硫酸铜溶液的颜色为_____,向试管A中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中又观察到有_____色沉淀产生,最终溶液变为无色:实验验证了氢氧化钠溶液能与硫酸铜溶液发生了化学反应。
[实验二]红红同学观察潇潇同学的实验过程后,进行了稀硫酸性质的实验,如图实验B、C所示,请写出在试管B实验过程中发生反应的化学方程式是:_____,做实验C时,观察到有白色沉淀,红红同学将C中物质过滤后与试管B中物质倒入同一烧杯中,发现有气泡产生、并有白色沉淀的现象,红红同学得出结论:试管C反应后溶液中溶质的化学式为_____。潇潇同学将A试管中的滤液倒入红红实验的烧杯中,烧杯中无明显现象,为了确定烧杯中离子的成分,进行如下实验:
[实验验证]
取烧杯中的废液少量于试管中,滴加几滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变成红色。化学活动小组同学根据上述所有实验,确定溶液中一定不含有的离子有_____(填离子符号)。
[反思与总结]根据上述实验探究过程可总结出:在确定溶液中一定不存在的离子时,可根据_____判断得出正确的结论。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年全球很多国家出现“非典”疫情。不少家庭为预防“非典”购买过氧乙酸溶液进行家庭和环境消毒。下图是市场销售的过氧乙酸溶液的商标,根据商标完成下列计算:
试求:
(1)过氧乙酸的相对分子质量;__________
(2)过氧乙酸中氧元素的质量分数;__________
(3)某家庭需要配制过氧乙酸稀溶液4kg来进行喷雾消毒,需要这种过氧乙酸消毒液多少kg?__________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述,对应的化学方程式,所属基本反应类型都正确的是( )
A.电解水 2H2O H2↑+O2↑ 分解反应
B.镁在氧气中燃烧:2Mg+O22MgO 氧化反应
C.古代湿法炼铜:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu 置换反应
D.用胃舒平[Al(OH)3]治疗胃酸过多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O 复分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水晒制粗盐的主要成分为NaCl,还含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等杂质。下面是由粗盐获取较纯净精盐的一种方法:
请分析上面流程图示,回答:
(1)操作Ⅰ的名称为_____,与操作Ⅳ都要用到的玻璃仪器的名称为____,该仪器在操作Ⅰ中的作用是____。
(2)为除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性杂质,操作Ⅱ中依次加入的物质(过量)和顺序NaOH、BaCl2、Na2CO3,加入过量Na2CO3的目的是___;
(3)为获取较纯净精盐,在操作Ⅲ中要加入适量的试剂是_____。
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