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    现有一瓶盐酸和一瓶食盐水，你能鉴别它们吗？（用5种方法）
    考点：酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
    解答：解：紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀盐酸显酸性，食盐水显中性，使石蕊溶液分别显示红色、紫色，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．
    稀盐酸能与锌粒、碳酸钠等反应生成气体，分别加入锌粒、碳酸钠等，产生气泡的是稀盐酸，无明显变化的是食盐水．
    氧化铜、氢氧化铜等能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，与食盐水不反应，分别加入氧化铜、氢氧化铜等，能溶解形成蓝色溶液的是盐酸，无明显变化的是食盐水．
    故答案为：分别滴加紫色石蕊溶液，变红色的是盐酸，无明显变化的是食盐水；
    分别加入锌粒，产生气泡的是盐酸，无明显变化的是食盐水；
    分别加入碳酸钠溶液，产生气泡的是盐酸，无明显变化的是食盐水；
    分别加入氧化铜，能溶解形成蓝色溶液的是盐酸，无明显变化的是食盐水；
    分别加入氢氧化铜，能溶解形成蓝色溶液的是盐酸，无明显变化的是食盐水（合理即可）．
    点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列试剂能一次性鉴别出NaCl、稀盐酸、NaOH三种溶液的是（　　）
    A、Na2CO3溶液
    B、澄清石灰水
    C、酚酞试液
    D、紫色石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质在pH=7的溶液中能共存的是（　　）
    A、NaOH、NaCl、CuCl2
    B、MgSO4、KCl、NaNO3
    C、BaCl2、Ca（OH）2、H2SO4
    D、AgNO3、Na2CO3、HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是实验室制取气体及检验其性质的实验，根据要求回答：
    （1）以下是常见的气体的发生装置和收集装置．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置是
     
    ，收集装置为
     
    ；（用序号填空）
    （2）将A与C连接能制取一种常见气体，写出一个该反应的化学方程式：
     
    将B和D连接也能制取该气体，反应方程式为
     
    ；

    （3）图为探究二氧化碳性质的两个小实验：

    ①从实验一中能得到的二氧化碳一种物理性质为
     
    ；
    ②从实验二中能得到二氧化碳的一种化学性质为
     
    ；
    ③实验三中瓶中倒入如图所示的液体后，迅速盖紧瓶盖，振荡，现象为
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    （4）已知石蕊是一种色素，遇酸会变成红色．如下图：某同学在探究二氧化碳气体的性质时，取四朵用石蕊染成紫色的干燥的小纸花．第一朵喷上稀醋酸，第二朵喷上水，第三朵直接放在盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．

    ①将现象填入下表：
    ⅠⅡⅢⅣ
    现    象小花由紫色变为红色小花不变色
    ②用化学方程式解释Ⅳ中产生现象的原因：
     
    ；
    ③如果将Ⅳ中的小花取出，在酒精灯火焰上小心地烘干，现象是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中都是初中化学常接触的物质，它们存在如图所示关系．A、B是组成元素相同的两种液体，D能使澄清石灰水变浑浊，甲、乙是气体单质，E、F、丙为黑色固体．（注：反应条件及部分物质省略）． 试回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：A：
     
    ；乙：
     
    ；
    （2）写出图中有编号的化学反应方程式：①：
     
    ；②：
     
    ；若丁是红色固体，则③：
     
    ；
    （3）如图中属于化合反应的有
     
    个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒A、B、C三种无色液体．当喷洒A时，滤纸无明显变化；再喷洒B时，滤纸上出现一只红猫；最后喷洒C时，小猫渐渐消失．回答下列问题：无色液体A是
     
    ，B是
     
    ，C是
     
    ； 或A是
     
    ，B是
     
    ，C是
     
    （从氢氧化钾溶液、稀硫酸、酚酞溶液中选择填写）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

    （1）这五个装置示意图图1，有一个装置是错误的，指出错误装置是
     
     （填序号）．
    （2）图示中仪器①的作用
     
    ；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为
     

    （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得 该反应方程式为FeS+H2SO4（稀）=H2S↑+FeSO4，则应选择
     
    （填序号，下同）来作发生装置．
    （4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择
     

    （5）如图2装置中充满空气，如果用此装置收集一瓶氧气，氧气应该从
     
    进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质．请将相关内容用短线连接起来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚同学近日常吐酸水，心理非常紧张，校医对他作了检查后说：“没事，吃些药就会好的．”
    ①校医给小刚开的药方中有一种含氢氧化铝的药品，其作用是
     
    ，有关化学方程式
     
    ；
    ②同时，校医提醒小刚要注意饮食，少吃
     
    （哪一类）的食品；
    ③类似的原理在生产、生活中有大量应用，比如
     
    ．

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