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    9．生活中发生的下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．钢铁生锈B．水蒸发C．玻璃破碎D．用粉笔写字

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    B、水蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、用粉笔写字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．加热32g高锰酸钾制取氧气，当制得3.2g氧气时停止加热，剩余的固体含有什么物质？质量分别是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．关于原子的相对原子质量的说法正确的是（　　）
    A．相对原子质量就是原子的实际质量
    B．碳原子的相对原子质量是12g
    C．原子的相对原子质量是一个比值
    D．原子质量有单位，而相对原子质量没有单位

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．浓硫酸稀释，实验时是将浓硫酸缓慢注入水中，并用玻璃棒搅拌，散热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．结合下列图示装置，回答有关问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a试管；b酒精灯．用A装置且用混合物制取氧气的一个符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
     （2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用A（填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何证明是氧气？将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气．
    （3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．收集氢气的装置可选用C或E．（填标号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图．据图回答问题：
    （1）硒原子的质子数为34，核电荷数为34，核外电子总数为34；
    （2）图2中m的值为34，n的值为6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观．
    50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔．
    （2）从微观知宏观．

    ①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”、“失”）电子；
    ②微粒A、B、C、D、E中，属于稳定结构的原子的符号是B，E在元素周期表中居于第三周期．
    ③由于酸的溶液中都含有H+，所以酸都具有一些相似的化学性质，如：酸能使紫色石蕊溶液变红（写一点即可）；碳酸钠溶液呈碱性，是因为碳酸钠溶液存在${CO}_{3}^{2-}$（写离子符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
    （1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜．请将图1方框内的正确答案填在下面的横线上．

    ①失；②+3；③Al2O3．
    （2）防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题．光亮的铁钉在图2几种情况下，最不容易生锈的是B
    （3）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金属污染物之一）的废水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费．某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理，并回收硫酸亚铁晶体和铜，实验方案如图3：请回答：
    ①X是铁（写名称），将其加入废水后发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    ②Y是稀硫酸 （写名称），利用其除去固体中的杂质，有关反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．从水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（　　）
    A．水是由氢元素和氧元素组成的
    B．化学反应前后元素的种类不变
    C．在化学变化中，分子可分原子不可分
    D．1个水分子由2个氢分子和1个氧原子构成

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