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    【题目】能一次性鉴别稀盐酸、硝酸钾溶液、澄清石灰水的物质是（　　）

    A. 硫酸钾溶液B. 二氧化碳C. 酚酞溶液D. 碳酸钠溶液

    【答案】D

    【解析】

    A、硫酸钾和三种物质都不会反应，不能鉴别，故A错误；

    B、二氧化碳虽然会与氢氧化钙反应生成沉淀，但是和盐酸、硝酸钾都不会反应，不能鉴别，故B错误；

    C、酚酞遇酸物质、中性物质不变色，酚酞在盐酸、硝酸钾中都不会变色，不能鉴别，故C错误；

    D、碳酸钠和盐酸反应会生成气体，和硝酸钾不反应，和氢氧化钙反应生成白色沉淀，三种物质中的现象不同，可以鉴别，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于溶液的说法中，不正确的是

    A. 硝酸铵溶解于水时，吸收热量，溶液温度降低

    B. 用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有乳化作用

    C. 长期放置后不会分层的液体一定是溶液

    D. 食盐水能导电，是因为溶液中有较多自由移动的Na+和Cl-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（　　）

    A. ②③④⑥B. ①③⑤⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）图中标有a的仪器名称是。
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是(填字母)，反应的化学方程式为。
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为,收集装置为（填字母），验满的方法为。将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是。
    （4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O2=2CuO）。改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）。
    ①铜丝绕成螺旋状的作用是（填字母）。
    A．收集到更多的O2 B．加快反应速率 C．没有影响
    ②与装置B比较，改进后装置的优点是。
    （5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

    ①装置I中的现象是。
    ②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为（填“K”、“L”或“M”）。
    ③装置H的作用是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列理解正确的是

    A. 钻石恒久远，一颗永流传：是指金刚石是天然物质中最硬的B. 0.9%的生理盐水：是指 100g 水中溶解了 0.9g 的氯化钠

    C. 真金不怕火炼：金的熔点很高D. 古代的“五金”：是指金、银、铜、铁、锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按体积计算，空气中含量最多的物质是（　　）

    A. O2B. N2C. CO2D. 水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是

    A. ①②③⑤⑤④B. ②③⑤④①C. ①②⑤③④D. ③④①⑤②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是(　　)

    ①温度升高　②水分增多　③氧气含量升高　④二氧化碳含量升高

    A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。（所选装置均填装置序号）

    （1）准备实验：写出标有序号仪器的名称：①；用玻璃片盖住集满气体的集气瓶时，应该用玻璃片的（选填“光滑”或“磨砂”）面与集气瓶口接触。
    （2）装置B为气体发生装置，在试管内的适当位置放入、等实验用品制取氧气，有关反应的基本类型是。
    （3）实验室可用锌粒和稀硫酸接触，若需控制反应速率可选用装置制取氢气，若用G装置采用排水法收集H2 ， 应先将 ， 然后气体由（选填:a\b）进入。
    （4）如图装置是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中的液体药品是 ， 加药品后，接下来的操作是:,使反应开始，反之则反应停止。

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