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    “爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节内气体膨胀而发生爆鸣声来庆贺新年到来．那么，竹节内存在气体的成分是什么呢？与空气中的成分是否相同呢？
    探究：竹节内气体与空气有什么不同？
    查阅资料：竹节内主要进行呼吸作用，产生二氧化碳．
    实验计划：采集新鲜的竹节，并收集竹节内的气体2瓶，空气1瓶．
    步骤1：向1瓶竹节内加气体和1瓶空气中各滴入少量澄清石灰水，振荡．
    其现象：    ，结论    ．
    化学方程式    ．
    步骤2：将燃着的小木条插入竹节内气体，并与在空气中比较，其现象为    ，
    结论：    ．综上所述，竹节内气体与空气相比含    ．
    【答案】分析：根据二氧化碳的性质分析实验的现象和结论，二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水；二氧化碳不支持燃烧．
    解答：解：步骤1、竹节中的二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，故现象为：竹节内澄清石灰水比装有空气的更浑浊．结论：竹节内含有的二氧化碳比空气中多；反应的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    步骤2、二氧化碳不支持燃烧，故现象为：燃着的木条放入竹节中立即熄灭，在空气中继续燃烧．结论：竹节内含有的氧气比空气中少．
    综上所述：竹节内气体与空气相比含有较多的二氧化碳、较少的氧气
    故答为：步骤1：竹节内的澄清石灰水比装有空气的更浑浊；竹节内含有的二氧化碳比空气中多；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    步骤2：燃着的木条放入竹节中立即熄灭，在空气中继续燃烧；竹节内含有的氧气比空气中少；有较多的二氧化碳、较少的氧气．
    点评：本题主要考查了二氧化碳的性质，本题能以化学知识为依托，密切联系生产、生活，突出了化学的应用价值．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节内气体膨胀而发生爆鸣声来庆贺新年到来．那么，竹节内存在气体的成分是什么呢？与空气中的成分是否相同呢？
    探究：竹节内气体与空气有什么不同？
    查阅资料：竹节内主要进行呼吸作用，产生二氧化碳．
    实验计划：采集新鲜的竹节，并收集竹节内的气体2瓶，空气1瓶．
    步骤1：向1瓶竹节内加气体和1瓶空气中各滴入少量澄清石灰水，振荡．
    其现象：
    竹节内澄清石灰水比装有空气的更浑浊
    ，结论
    竹节内含有的二氧化碳比空气中多
    ．
    化学方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    步骤2：将燃着的小木条插入竹节内气体，并与在空气中比较，其现象为
    燃着的木条放入竹节中立即熄灭，在空气中继续燃烧
    ，
    结论：
    竹节内含有的氧气比空气中少
    ．综上所述，竹节内气体与空气相比含
    有较多的二氧化碳、较少的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?白下区二模）“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节引发竹节内气体膨胀而爆鸣，以庆贺新年来到．竹子的节内存在的气体的成分如何？与空气成分是否一样？请按如下步骤设计实验方案．
    实验目的：探究竹节内气体与空气主要成分的不同．
    提出假设：竹节内气体与空气相比，
    含较多的二氧化碳和较少的氧气（或较多的水蒸气）
    含较多的二氧化碳和较少的氧气（或较多的水蒸气）
    ．
    假设的依据是竹子要进行光合作用、呼吸作用，但在竹节内主要进行呼吸作用．
    实验计划：
    （1）采集新鲜竹节，收集竹节内气体4瓶．
    1、需要仪器有
    集气瓶、水槽、玻璃片
    集气瓶、水槽、玻璃片

    2、请叙述收集竹节内气体方法和过程
    将竹节两端各打一小孔，浸入水中，用排水法从上面的孔收集气体．
    将竹节两端各打一小孔，浸入水中，用排水法从上面的孔收集气体．

    （2）探究竹节内的气体是否含有较多量的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，可以选用两种方法，请填写下表：
    设计思路 预测的实验现象
    第一：
    用燃着的木条伸入集气瓶中
    用燃着的木条伸入集气瓶中
    木条火焰较快熄灭
    木条火焰较快熄灭
    第二：
    往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡
    往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    （3）探究竹节内气体中含有氧气所占的体积分数．
    ①想一想课本中利用红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数的实验．请在图基础上，填画装置，设计测定体积分数实验装置图，并注明所用物质名称．
    ②若设计三步实验操作，一是关闭止水夹，二是
    将足量红磷放入燃烧匙内点燃，伸入到集气瓶中，冷却到室温
    将足量红磷放入燃烧匙内点燃，伸入到集气瓶中，冷却到室温
    ，三是
    打开止水夹，观察从导管流入集气瓶内水的多少
    打开止水夹，观察从导管流入集气瓶内水的多少
    ．
    ③计算气体体积分数的实验操作是：用量筒测量
    流入集气瓶内水的体积和充满流入集气瓶内水
    流入集气瓶内水的体积和充满流入集气瓶内水
    的体积．
    ④进行计算．

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    科目：初中化学 来源：白下区二模 题型：问答题

    “爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节引发竹节内气体膨胀而爆鸣，以庆贺新年来到．竹子的节内存在的气体的成分如何？与空气成分是否一样？请按如下步骤设计实验方案．
    实验目的：探究竹节内气体与空气主要成分的不同．
    提出假设：竹节内气体与空气相比，______．
    假设的依据是竹子要进行光合作用、呼吸作用，但在竹节内主要进行呼吸作用．
    实验计划：
    （1）采集新鲜竹节，收集竹节内气体4瓶．
    1、需要仪器有______
    2、请叙述收集竹节内气体方法和过程______
    （2）探究竹节内的气体是否含有较多量的______，可以选用两种方法，请填写下表：
    设计思路 预测的实验现象
    第一：______ ______
    第二：______ ______
    （3）探究竹节内气体中含有氧气所占的体积分数．
    ①想一想课本中利用红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数的实验．请在图基础上
    精英家教网
    ，填画装置，设计测定体积分数实验装置图，并注明所用物质名称．
    ②若设计三步实验操作，一是关闭止水夹，二是______，三是______．
    ③计算气体体积分数的实验操作是：用量筒测量______的体积．
    ④进行计算．

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    科目：初中化学 来源：安徽省期末题 题型：实验题

    “爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节内气体膨胀而发生爆鸣声来庆贺新年到来。那么，竹节内存在气体的成分是什么呢？与空气中的成分是否相同呢？
    探究：竹节内气体与空气有什么不同？
    查阅资料：竹节内主要进行呼吸作用，产生二氧化碳。
    实验计划：采集新鲜的竹节，并收集竹节内的气体2瓶，空气1瓶。
    步骤1：向1瓶竹节内加气体和1瓶空气中各滴入少量澄清石灰水，振荡。 其现象：_________________________，结论_______________。 化学方程式_____________________________。
    步骤2：将燃着的小木条插入竹节内气体，并与在空气中比较，其现象为___________________________,结论：_______________________________。综上所述，竹节内气体与空气相比含_______________。

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