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    (5分)探究碳酸氢钠的热稳定性
    【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
    【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如下图所示。

    小题1:加热一段时间后，观察到烧杯内壁有              。
    小题2:充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：                  。
    小题3:兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。
    ①他们猜想的依据是                              。
    ②设计实验，检验反应后的固体产物是Na2CO3而不是NaOH，并填入下表
    实 验 操 作
    		预期实验现象
    		结   论
     
    		 
    		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。

    小题1:水珠  
    小题2:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
    小题3: ①化学变化前后元素种类不变
    ②操作：取样，滴加过量CaCl2，充分反应后，过滤，在滤液中滴加酚酞。
    现象：产生白色沉淀，滤液不变红色。
    碳酸氢钠受热容易分解，可以生成水，所以烧杯内壁会有水珠。可以根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，做出猜想，最终的固体产物可能是NaOH或Na2CO3，可以加入氯化钙，产生白色沉淀，或加入盐酸，产生气泡都可以说明固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，进行如下探究活动．
    [查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐．
    ②硫酸铜溶于水后，溶液呈酸性．
    [知识回顾]铜、银_______(能、不能)与稀硫酸、盐酸反应产生氢气．
    [分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是                     ．
    ⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式                           ．
    ⑶小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗                            ．
    [提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
    [实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后，该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是                    ．
    [反思评价]⑴有同学提问：为什么不可以用石蕊试液来进行检验？你的回答是             ．
    ⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗？                    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：

    实验记录：
    操作步骤
    		现象
    I．
    		分别向试管①、②、③中通入氧气
    		鸡血颜色为鲜红色
    II．
    		向试管①中通入气体A；
    停止通入A，向试管①中通入氧气
    		鸡血颜色由鲜红色变为桃红色
    鸡血颜色不变
    III．
    		向试管③中通入气体B；
    停止通入B，向试管③中通入氧气
    		鸡血颜色由鲜红色变为暗红色
    鸡血颜色由暗红色变为鲜红色
    （1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）          处通入。
    （2）试管②的作用是          。
    （3）气体A为          。判断的依据是          。
    （4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是          。
    （5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图装置可以完成多个实验，具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。

    ⑴ 若滴管甲中吸有浓氨水，滴管乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，主要说明分子具有的什么性质。
                                                                    
    ⑵ 若滴管甲中吸有水，滴管乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。依次将甲、乙中的液体滴入烧杯①、②中，可观察的现象是什么？
    ⑶ 若滴管甲中的液体是水，且挤出后观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，则烧杯中的固体可能是什么物质？                        ；若该现象是由发生化合反应而引起的，则该反应的化学方程式是                                        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)科学探究是学习化学常用的一种重要方法,下面某校化学兴趣小组同学的探究过程.
    [发现问题] 加热铜与浓硫酸的混合物，能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液。
    [查阅资料] ① 某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐。
    ② 硫酸铜溶液呈酸性。
    [知识回顾] 铜、银    (填能或不能)与稀硫酸反应产生氢气。
    [分析讨论]
    (1)对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而应该是硫酸铜溶液，小楠的理由是                。
    (2)写出铜与浓硫酸共热的化学方程式                  。
    (3)小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗       。
    [提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
    [讨论交流]
    ①小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是              。
    ②小东同学认为可以直接用石蕊试液来进行检验。小田认为不对，她的理由是          。
    [反思评价]同学们又发现:将足量的铜和一定量的浓硫酸置于容器中加热,反应一段时间后,会逐渐变慢,最后停止,其中可能的原因是            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）某校化学课外活动小组欲将含可溶性杂质和少量泥沙的CaCl2固体进行提纯，得到纯净的CaCl2固体。
    小题1:欲除去泥沙，得到较为纯净的CaCl2固体，应采取的实验步骤是：
    ①        ；   ②       ；  ③ 蒸发。
    小题2:上述三步操作都要用到的玻璃仪器是：       。(填仪器名称)
    小题3:经实验证实所含可溶性杂质为NaCl，现欲去除该杂质，将进行下列操作。

    根据以上流程图，回答下列问题：
    ①请写出A、B、C三种物质的化学式：A___________ ；B___________ ；C___________
    ②写出加入过量试剂A的目的是______________________________________________
    ③写出加入过量试剂A的化学反应方程式：
    ___________________________________________________________________________
    ④实验中称得滤渣的B的质量为5g，试计算蒸发后得到纯净CaCl2的质量是 _______  g。（精确到0.1 g）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块。
    【提出问题】结块后的固体成分是什么？
    【猜想与假设】猜想一：固体为碳酸钠
    猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠。
    用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因________。
    【查阅资料】 Na2CO3溶液pH>7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
    【进行实验】从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管，进行如下实验。

    同学们根据实验现象，认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠。
    【实验分析】
    （1）根据同学们的实验结论，三支试管中观察到的实验现象分别是________；B试管中现象产生的原因是（用化学方程式表示）________。
    （2）同学们得出的结论是不正确的，原因是________。
    【实验设计】为进一步确定固体的成分，请写出你设计的实验方案________。
    【实验反思】
    （1）试剂瓶中的固体结块的原因可能是________。
    （2）在溶解固体时放出了一定的热量，依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠，为验证该同学的结论是否正确，还应该进行的实验是________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）      （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）

    （1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的____________进行实验（选填序号）；
    （2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因__________
    （用方程式来表示）；
    （3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
    （4）分析思考：根据药品分类摆放的原则，该药品可能是__________；
    A．酸B．碱C．盐D．单质
    （5）作出猜想：A可能是Na2CO3溶液 B还可能是_________溶液
    （6）设计并实验：
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的_________
    A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。
    选用试剂（填入序号）
    		实验现象
    		结论
     
    		产生大量气泡
    		原试剂是Na2CO3溶液。
    （7）反思与评价：小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是_____________溶液。
    因为_____________。根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
    _____________的方法加以鉴别。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分） “旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样。
    （1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）___________；
    （2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有__________性且_________热；（填“吸”或“放”）
    （3）某实验小组对其进行探究，实验方案如下，请协作完成。
    问题与猜想
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    将这袋干燥剂放置在空气中一段时间后，看能否继续作干燥剂
    		取足量纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁
    		 
    		不能作干燥剂
    若该干燥剂变质了，猜想变质后的物质可能是__或_______
    		取适量固体加入适量稀盐酸
    		产生使澄清石灰水变浑浊的气体
    		变质后的物质中肯定有

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