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    【题目】下列化学实验的“目的、操作、现象、结论”对应且合理的是（ ）

    选项

    目的

    操作

    现象

    结论

    A

    检验集气瓶中是否集满二氧化碳

    将燃烧的木条伸入集

    气瓶中

    木条火焰熄灭

    集气瓶中已集满

    二氧化碳

    B

    除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙

    加过量的碳酸钠溶液，过滤

    有白色沉淀产生

    得到氢氧化钠溶液

    C

    探究物质溶解于

    水的热量变化

    向一定量的水中加入硝酸铵晶体，搅拌

    溶液温度下降

    盐类物质溶于水都能使溶液温度下降

    D

    比较铝和铜的金

    属活动性

    将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中

    银白色铝丝表面有红色固体析出

    铝比铜活泼

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】D

    【解析】

    试题根据物质的性质分析判断。

    A、检验集气瓶中是否集满二氧化碳，应将燃烧的木条放到集气瓶口，而不是伸入瓶内，故A错误；

    B、由于加了过量的碳酸钠溶液，则碳酸钠有剩余，带来新的杂质，故B错误；

    C、硝酸铵晶体溶于水吸热使温度降低，但并不代表所有的盐溶于水时，都能使溶液温度下降，故C错误；

    D、金属活动性强的金属可以把金属活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来，将铝丝浸入硫酸铜溶液中，银白色铝丝表面有红色固体析出，能证明铝比铜活泼，故D正确。故选D

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一包固体粉末，可能是碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种，为了测定其组成，取适量样品进行下列实验，请根据实验现象判断：

    （1）取样品溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有_____。

    （2）取上述溶液适量，滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀。过滤，向沉淀中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡，则此固体粉末中一定含有_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硬脂酸(C17H35COOH)和醋酸(CH3COOH)是实验室常用的两种酸，具有酸的通性。醋酸和氢氧化钠反应的化学方程式为：NaOH+CHCOOH==CHCOONa+HO。硬脂酸与氢氧化钠反应生成硬脂酸钠(C17H35COONa)，硬脂酸钠是肥皂的主要成分。用肥皂水鉴别软水和硬水的原理是：硬脂酸钠(C17H35COONa)能与Ca和Mg反应生成难溶于水的硬脂酸钙和硬脂酸镁，写出硬脂酸钠与氯化钙反应的化学方程式____，该反应属于四大基本反应类型中的___反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了稀氢氧化钠溶液和稀氢氧化钙溶液。

    （1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生 __________________的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式 __________________。

    （2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：

    （提出问题）氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？

    （做出猜想）猜想一： ____________；

    猜想二：只有 Na2CO3

    猜想三：Na2CO3 与 NaHCO3

    猜想四：只有NaHCO3

    （进行讨论）甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生。认为猜想二成立。 乙同学不同意甲同学的观点，理由是 ____________。

    （设计实验）请你验证猜想一是否成立，并完成实验报。

    （查阅资料可知，Na2CO3 溶液能使酚酞溶液变红；NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液变红。）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取一定量的待测液于试管中，加入 _____溶液。

    ②充分反应后静置，取上层淸液加入无色酚酞溶液。

    ______.

    猜想一成立

    （反思评价）在实验室中，氢氧化钠应 ____________保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某有机物在空气中完全燃烧，生成CO2和H2O，根据质量守恒定律，下列判断错误的是

    A. 该有机物中一定含有碳元素B. 该有机物中一定含有氢元素

    C. 该有机物中可能含有氧元素D. 生成的CO2和 H2O的质量之和一定等于参加反应的有机物的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。从化学的视角看食品添加剂，主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。结合表中信息回答下列问题。

    物质的组成与性能

    用于食品添加剂

    物质名称

    物质组成

    主要化学性质在体内变化及

    类别或作用

    法律规定

    碳酸氢钠

    NaHCO3

    无毒、弱碱性，易与胃酸反应，加热分解成碳酸钠、水和二氧化碳

    膨松剂

    可用

    铁（还原性铁粉）

    Fe

    比较活浚的金属能与胃酸反应

    抗氧化剂

    依据国家标准可用

    食盐

    NaCl

    易溶、中性，与硝酸银溶液反应生成白色沉淀

    调味剂

    可用

    甲醛

    CH2O

    防腐

    国家严禁使用

    亚硝酸钠

    NaNO2

    易溶、水溶液显碱性，跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀

    发色剂防腐剂

    严格依据国家标准使用

    (1)国家严格禁止甲醛作为食品添加剂的原因是_____。

    (2)还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为__。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人们的生活密切相关。

    （1）厨房中的下列物质溶于水可以形成溶液的是_____（填字母代号）。

    A 香油 B 面粉 C 白糖 D 食盐

    （2）腌制的咸菜中有一定量的亚硝酸钠（NaNO2），亚硝酸钠中氮元素的化合价为_____。

    （3）炒锅手柄上使用的塑料应具有_____性（填“热塑”或“热固”）。

    （4）铁容器不能盛放硫酸铜溶液，其原因是_____。（用化学方程式表示）

    （5）实验室里的少量白磷不慎起火，可以用水灭火，也可以用沙土覆盖灭火，其中用沙土覆盖灭火的原理是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系．

    （1）由于人的胃里有_____，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛．其治疗的化学原理为_____（用化学方程式表示）

    （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了_____气体（填化学式），使蒸出的馒头疏松多孔．若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许_____（填物质名称），否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．

    （3）未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸．脱涩的方法之一是：先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式是______．然后把它用清水稀释，取上层清夜，浸泡水果5至6天即可除去涩味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学探究小组的同学在探究氢氧化钙的化学性质时，做了如下实验：把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到澄清的溶液。

    （1）请写出该反应的化学方程式：_____。

    （2）同学们对得到的澄清溶液中含有的溶质成分进行了探究：

    （提出猜想）猜想一：含有_____（填物质名称）

    猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙

    猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠

    猜想四：含有氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠

    （质疑）小岑同学认为猜想四不合理，他的理由是_____。

    （实验探究）同学们发现，只需用原反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想。他们对得到的澄清溶液进行了下列实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量得到的澄清溶液分别置于两支洁净的试管中

    ①向一支试管中滴加几滴_____（填化学式）溶液

    _____

    猜想二不正确

    ②_____

    _____

    猜想三正确

    （讨论交流）小熙同学提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀盐酸，当观察到_____的现象时即可证明猜想三正确。

    （反思评价）细心的小诗同学发现，往得到的澄清溶液中滴加稀盐酸，刚开始并没有观察到明显的现象，你认为原因是：_____。

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