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17.根据下列几种粒子的结构示意图回答问题(填序号):

(1)其中属于阳离子的是B;
(2)属于同种元素的是AD;
(3)属于稀有气体元素原子的是C;
(4)电子层结构相同的是BD.

分析 (1)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;
(2)根据质子数相同的元素是同种元素;
(3)稀有气体元素原子最外层电子数是8(氦是2)的稳定结构,由结构示意图可知:属于稀有气体元素原子的是D.
(4)根据电子层结构分析解答.

解答 解:(1)根据当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子,由粒子的结构示意图可知属于阳离子的是:B;
(2)AD的质子数相同的元素是同种元素;
(3)稀有气体元素原子最外层电子数是8(氦是2)的稳定结构,由结构示意图可知:属于稀有气体元素原子的是C.
(4)BD的电子层结构相同;
答案为:
(1)B; (2)AD;(3)C;(4)BD.

点评 本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的掌握,对微粒图示含义的理解及应用.

练习册系列答案
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7.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:M水槽;
(2)下面四种途径都可以得到氧气:

丁途径得到氧气是物理(填物理或化学)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,甲(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(3)用高锰酸钾制取氧气的原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(符号表达式),反应基本类型为分解反应.可选用的发生装置是A(填字母代号).
(4)制取氧气时可选用C装置来收集氧气,其理由是氧气密度比空气大且不与空气反应.

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8.下列物质中属于溶液的是(  )
A.豆浆B.牛奶C.硫酸铜溶液D.蒸馏水

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5.A~E为初中科学中常见的物质,其中A能使带火星的木条复燃,E的浓溶液能使小木棒变黑.它们的反应转化关系如图所示(图中部分生成物未标出).
(1)金属单质B的化学式是Cu;
(2)金属铁与蓝色溶液D反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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12.将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中,并根据观察到的现象绘制了如图曲线,根据图示回答问题:
(1)A点处溶液的溶质是氯化钠和氯化铜;
(2)请写出AB段发生反应的化学方程式CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)C点处溶液的pH>7(填“>”、“=”或“<”).

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2.玻璃棒的作用有搅拌 和引流.水的蒸馏试验中玻璃棒的作用为搅拌.

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9.探究实验
探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟产生,它的成分是什么?
作出假设:A. 产生的白烟是燃烧生成的二氧化碳
B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气
C. 白烟是燃烧时蜡烛受热生成的蒸气凝成的石蜡固体
查阅资料:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
实验探究:(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设A(填序号),但这样做并不能得出正确的结论,原因是刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳.
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水蒸气
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触灯芯),发现蜡烛重新被点燃了,说明白烟具有可燃性,这为假设C提供了证据.同时可排除假设AB(填序号),因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性.

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6.实验室制取气体所需装置如下图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的制取装置是A(填字母序号,下同).
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的制取装置是B,验满方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则二氧化碳已满.该装置还可用于制氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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