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12.写出下列离子的符号:
带2个正电的钙离子Ca2+
带2个负电的硫离子S2-
带3个正电的铝离子Al3+
带一个正电的钠离子Na+

分析 离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.

解答 解:由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.带2个正电的钙离子、带2个负电的硫离子、带3个正电的铝离子、带一个正电的钠离子分别可表示为:Ca2+、S2-、Al3+、Na+
故答案为:Ca2+、S2-、Al3+、Na+

点评 本题难度不大,掌握离子符号的书写方法(元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质中,化学式书写不正确的是(  )
A.氯化钠NaClB.氧化铝Al2O3C.硫酸铜CuSO4D.氢氧化钙CaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某种硅(Si)的单质为银灰色固体,常用作半导体材料,不溶于水,在450℃时能与氯气发生反应只生成四氯化硅.请根据上述信息,归纳整理:
(1)该晶体硅的物理性质是银灰色,晶体(固体)(答出两点即可);
(2)写出硅与氯气反应的化学方程式Si+2Cl2$\frac{\underline{\;450℃\;}}{\;}$SiCl4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列应用和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(  )
A.用盐酸除铁锈              6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O       复分解反应
B.实验室用氯酸钾制氧气      2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2KCl+3O2↑            分解反应
C.检验18K黄金              Cu+AgNO3═Cu(NO32+Ag       置换反应
D.用氢氧化镁治疗胃酸过多    Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O   复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.区分实验室中下列各组物质的方法均正确的是(  )
选项需区分的物质方    法
A硝酸铵和氯化钠①加水溶解        ②观察颜色
B稀盐酸和稀硫酸①氯化钡溶液      ②紫色石蕊溶液
C黄铜和黄金①分别加稀盐酸    ②分别加入硫酸铜溶液
D饱和食盐水和蒸馏水①滴加酚酞溶液    ②各取一滴在玻璃片上晾干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验

将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条
木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气,但反应速度很慢,
反应的文字表达式:
氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气


二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条
木条不复燃

二氧化锰受热不产生氧气
实验三将氯酸钾和二氧化锰一起加热
木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾的分解
(1)请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比(或对照);
(3)小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”,她补充设计了 两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是证明在反应前后二氧化锰的质量没有发生变化;
第二方面的实验是要验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变(写实验目的).
第二方面的实验目的已经明确,如何设计实验加以证明?请写出实验步骤,现象,结论:
步骤:准确称取一定质量的二氧化锰和少量氯酸钾混合后放入试管中,加热,用带火星的木条试验,可知片刻后有大量氧气放出,加热到无氧气放出后,再向试管中加入少量的氯酸钾,继续用带火星的木条试验.
现象:产生氧气的速率仍很快.
结论:反应前后二氧化锰的化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据如图甲的装置图回答问题:

(1)写出图甲中标有a的仪器名称:a酒精灯.
(2)用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的装置组合为AC(填序号),写出该反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集到的气体呈紫红色的原因是试管口没有塞一团棉花.
(3)若选用B和C装置制取氧气,写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,小倪用如图乙装置收集并测量氧气的体积,其中量筒的作用是测量排出水的体积,该装置导管的连接顺序是e接g(填接口编号)
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择A(填序号).甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如装置F所示,据此推断甲烷具备的物理性质是:密度比空气小(任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.AlB.HC.N2D.H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.我国某些地区居民喜食的腌制食品中,含有二甲基亚硝胺[化学式[(CH32N2O],它与癌症高发率有关,二甲基亚硝胺由4种元素组成,每个分子中含有11个原子,相对分子质量是74.

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