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1.下列反应既不是化合反应,又不是分解反应的是(  )
A.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气B.硫+氧气→二氧化硫
C.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水D.氢气+氯气→氯化氢

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.

解答 解:A、高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应是一种物质生成三种物质的分解反应,错误;
B、硫+氧气→二氧化硫,该反应是两种物质生成一种物质的化合反应,错误;
C、二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水,该反应的反应物是两种,生成物是两种,既不是分解反应也不是化合反应,正确;
D、氢气+氯气→氯化氢,该反应是两种物质生成一种物质的化合反应,错误;
故选C.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.将25g含杂质20%的石灰石高温锻烧到质量不再改变.
(1)可产生多少二氧化碳?
(2)剩余固体中氧元素的质量分数为多少?(杂质不含氧元素,结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.


A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生


A试管中的无色液体是:
水;
B试管中的无色液体是:
过氧化氢;
(1)B试管中发生反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?用带火星木条放在试管口,木条复燃,证明产生的气体是氧气.
(3)该实验加入少量二氧化锰,其作用是催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是某些元素在周期表中的信息和原子结构示意图,根据图示回答:

(1)镁的相对原子质量是24.31.
(2)镁元素在元素周期表中位于第3周期.
(3)B表示离子符号是Na+
(4)若D表示某元素的原子,则m=2,该元素的原子在化学反应中容易失去( 填“得到”或“失去”)电子.
(5)A、C两种元素形成的化合物的化学式为H2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.根据下列各粒子结构示意图,判断

(1)属于原子的是ACF.
(2)属于阳离子的是B.
(3)属于阴离子的是DE.
(4)达到稳定结构的是BDEF.
(5)写出A代表的元素符号Cl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用如图所示的装置进行电解水实验,有描述正确的是A
A.甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1
B.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2:1
C.甲试管内产生的气体能支持燃烧,乙试管内产生的气体能燃烧
D.点燃甲气体前需要验纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列粒子结构示意图表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.下列是几种粒子的结构示意图,根据示意图,回答下列问题:(填序号)

(1)属于原子的是C.
(2)属于稳定结构的粒子是ABDE其中阳离子的符号为Mg2+
(3)属于同种元素的是AC.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t1℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的排列顺序是c>b>a.
(2)t2℃时,a和c两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等,且等于$\frac{20g}{120g}$×100%(写出计算式即可,只写结果不得分).
(3)M点表示t3℃时a物质的不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)在t4℃时,含有a 和c物质的饱和溶液,要有a 晶体析出,应采用的方法是冷却热饱和溶液(或降温结晶).
(5)t4℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,所得三种溶液的溶质的质量分数由小到大的排列顺序为b>c>a.

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