【题目】如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
请回答下列问题。
(1)将A、E装置连接制取并收集二氧化碳时,应将A装置的导管a与E装置的导管 (填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是 ,可验证二氧化碳的性质是 。
(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,方程式为: 。用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,将气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,看到的现象是 ;这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是 ,化学性质是 。
【答案】(1)C;燃着的木条放在导气管口b处,若熄灭,证明已满
(2)紫色石蕊变成红色;与水反应;Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
(3)低的蜡烛先灭;密度比空气大;不燃烧也不支持燃烧
【解析】
试题分析:选择收集装置需考虑气体的密度,是否与空气的成分反应,气体在水中的溶解性。二氧化碳的密度比空气的大,可以用向上排空气法收集,二氧化碳能溶于水,不可以用排水法收集。E装置连接制取并收集二氧化碳时,由于二氧化碳的密度比空气的大,所以二氧化碳从c中进入;其验满方法是燃着的木条放在导气管口b处,若熄灭,证明已满;将A、B装置连接,观察到的现象是紫色石蕊试液变可验证二氧化碳的性质是二氧化碳和水反应生成碳酸,溶液显酸性,使紫色石蕊试液变红将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,方程式为:Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O;用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,将气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,看到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭;这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳的密度比空气的大,化学性质是二氧化碳不可燃、不助燃。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“X+Y→盐和水”的反应中,物质X和Y不可能是
A. H2SO4、ZnCl2 B. HCl、Ca(OH)2 C. Fe2O3、H2SO4 D. CO2、NaOH
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【题目】下列有关淀粉的叙述中,不正确的是
A. 淀粉没有甜味,因此不属于糖类 B. 淀粉、纤维素都属于糖类
C. 大米、面粉、玉米中含有较多的淀粉 D. 淀粉遇到碘酒呈蓝色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是有关的知识网络,“—”表示相连物质能发生反应,“→”表示一种物质转化为另一种物质,A、C属于不同类别的化合物,请完善这个知识网络。
(1)写出A、B、C的化学式:A 、B 、C ;
(2)根据自己完善的知识网络写出一个化学反应方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学符号表示:
① 自然界中最坚硬的物质 ② 一种有毒的气体
③ 相对分子质量最小的氧化物 ④2个铁离子
⑤氧化镁中镁元素化合价为+2价
⑥地壳中含量最多的金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述,正确的的是
A. 铜丝在空气中加热,生成黑色的氧化铜 B. 白磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C. 浓硫酸敞口放置,瓶口有白雾产生 D. 铁锈加入稀盐酸中,得到浅绿色溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钢铁是使用最多的金属材料。某兴趣小组同学对一废钢成分进行了探究。
问题1:这种钢属于哪种类型的钢?
【查阅资料】含碳量0.03%~0.3%,为低碳钢;含碳量0.3%~0.6%,为中碳钢;含碳量0.6%~2%,高碳钢。
【实验】将11.4 g去锈后的废钢样品加入盛有20.0 g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量为120 g)中。化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行称量,记录如下表:
反应时间 | t1 | t2 | t3 |
烧杯和药品质量/ g | 151.3 | 151.0 | 151.0 |
【结论】通过计算分析:(最后结果保留一位小数)
(1)反应中产生氢气的质量是 g。
(2)假设残留在烧杯中的黑色固体全部是碳单质,则该样品属于哪种类型的钢?(写出计算过程)
问题2:回收金属对节约金属资源的意义。
【拓展】(3)若该样品为高碳钢(假设含碳量为2%),钢铁厂冶炼100 kg这种钢,需要含Fe2O3 76%的赤铁矿石的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D四种物质都含有碳元素,A是一种单质,B、C、D是化合物,其相互转化关系如下图所示,请完成下列问题:
(1)写出A、D的化学式: A_______;D_______;
(2)写出D的一种用途:________________________;
(3)写出①②③三个化学反应方程式:
①______________________;
②______________________;
③_______________________。
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