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    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
    （1）根据初中所学知识，我知道燃烧的三个条件：
    ①
    物质具有可燃性
    物质具有可燃性
    ．②
    可燃物与氧气接触
    可燃物与氧气接触
    ．③
    达到可燃物的着火点
    达到可燃物的着火点
    ．
    （2）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为
    热量
    热量
    变化．
    分析：熟悉燃烧的三个条件，化学变化的性质．
    解答：解：（1）物质燃烧的三个条件：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③达到可燃物的着火点．
    故答案为：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③达到可燃物的着火点．
    （2）化学变化中的能量变化表现为吸热和放热，即热量的变化．
    故答案为：热量．
    点评：本题以图示的形式考查燃烧的条件，能量的变化，使学生进一步了解燃烧的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系．
    （1）如图是燃烧条件示意图，请写出燃烧的另外一个条件
    达到着火点
    ．
    （2）人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和
    石油
    ．
    （3）森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出类似十二级台风的高速空气流将火吹灭．该灭火机的灭火原理是
    降温至着火点以下
    ；把一小块白磷放在空气中加热到40℃时就能燃烧，但将其置于盛有80℃水的烧杯中却不能燃烧，原因是
    没有和氧气接触
    ．
    （4）天然气泄漏，容易引起爆炸．如果家里天然气泄漏，你的应急处理方法之一是
    关闭阀门（或开窗通风）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社会的发展有着密切的联系．以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题．
    实验1  a、b、c三处物质中能够燃烧的是
     
    （填字母序号），其燃烧时伴随的现象是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    实验2  集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝．实验时，通入20v的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧．对该现象的解释为
     
    ．
    实验3  将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为
     
    ．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?贵阳）化学能改善我们的生活环境，提高生命质量，推动社会的进步．请根据所学的化学知识回答下列问题．
    （1）家庭净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的
    吸附
    吸附
    性．
    （2）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易清洗，是利用了洗洁精的
    乳化
    乳化
    功能．
    （3）氯化钾是常用的钾肥．如图是氯化钾中氯元素的原子结构示意图，由此图你能获得的一条信息是
    氯原子有三个电子层
    氯原子有三个电子层
    ．
    （4）燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系．通过对图的分析你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是
    温度达到着火点
    温度达到着火点
    ．
    （5）性质决定用途，用途反映性质．工业上常用CO与赤铁矿的主要成分Fe2O3反应炼铁．此反应的化学方程为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    ，该反应体现了CO具有
    还原
    还原
    性．Fe2O3中铁元素的化合价为
    +3价
    +3价
    ，氧元素的质量分数为
    30%
    30%
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?玄武区二模）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与我们的生活、社会的发展有着密切的联系．以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题．

    实验1、a、b、c三处物质中能够燃烧的是
    a
    a
    （填字母序号），该反应的化学方程式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    实验2、集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝．实验时，通入20V的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧．从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是
    铁丝为可燃物，集气瓶中充满氧气，通电后，电流产生的热效应使温度升高至铁丝的着火点，因此铁丝可以燃烧
    铁丝为可燃物，集气瓶中充满氧气，通电后，电流产生的热效应使温度升高至铁丝的着火点，因此铁丝可以燃烧
    ．
    实验3、将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．已知该反应为置换反应，发生的方程式为
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    ．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是
    燃烧不一定需要氧气助燃
    燃烧不一定需要氧气助燃
    ．收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳元素．你认为该实验设计是否严密，理由是
    不严密，酒精燃烧生成的二氧化碳会对实验的验证有干扰
    不严密，酒精燃烧生成的二氧化碳会对实验的验证有干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系．
    （1）右图是燃烧条件示意图，请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件．
    （2）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是什么？

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