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10.关于仪器使用下列说法正确的是(  )
A.用量筒量取液体读数时,视线一定要与量筒内凹液面最低处保持水平
B.用20毫升的量筒量取7.85毫升的液体
C.用火柴点燃,用灯帽盖灭,用焰心给物质加热
D.用托盘天平称取12.65g的食盐时,一定是左物右码

分析 A、根据量筒的读数方法考虑;B、根据量筒的选取方法考虑;C、根据外焰温度最高,用来给物质加热;D、托盘天平能准确到0.1g.

解答 解:A、量筒的读数方法:视线一定要与量筒内凹液面最低处保持水平,故A正确;
B、选取量筒时,要选取液体比所量取的液体大,且最接近的,并且10mL量筒不能准确到0.01,故B错;
C、外焰温度最高,用来给物质加热,故C错;
D、托盘天平能准确到0.1g,不能称取12.65g的食盐,故D错.
故选A.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.请按照要求完成填空:
(1)医生抢救危重病人常用的气体是氧气,因为该气体具有的化学性质是能供给呼吸.
(2)因为氮气的化学性质稳定(填“活泼”或“稳定”),所以充入食品包装袋内用于防腐.
(3)硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬.我们可以用肥皂水来区分硬水和软水.
(4)请写出二氧化碳的一种用途灭火或生产碳酸饮.工业上制取二氧化碳,是利用高温煅烧石灰石,使石灰石中的碳酸钙分解,制得氧化钙和二氧化碳,该反应的表达式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+CaO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.有关氧气的说法中不正确的是(  )
A.工业上可利用分离液态法制氧气
B.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气
D.氧气可用于潜水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.为测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学用如图1的装置分别进行了实验探究.

(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹.该实验中红磷燃烧的现象是红磷在空气中燃烧发出黄光,放出大量的热,产生大量地白烟.打开止水夹后观察到的现象是水进入广口瓶中大约占广口瓶容积的五分之一由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%.该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.如果按照上述操作,进入集气瓶内的水明显小于五分之一,则可能的原因:
①装置的气密性不好;②红磷不足量(写两点即可)
(2)乙同学:用铁丝替代红磷,能否完成上述实验?请简述其原因:不能;铁丝不能在空气中燃烧,瓶内压强未减小,水不会倒吸.
(3)丙同学:将装置进行了改进,如图2所示,等体积的A、B两集气瓶充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,看到水会流入A和B瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)大理石(CaCO3)中金属元素的化合价是+2.
(2)可用于洗涤油污的NaOH水溶液呈碱性(填“酸性”、“碱性”或“中性”).
(3)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰),它吸收水蒸汽的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2;若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液,溶液变蓝色.
(4)请从A熟石灰、B苏打、C一氧化碳、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中,选择适当的物质用序号填空.
①能与酸发生中和反应的物质是A;  
②常用于工业除锈的试剂是F;
③有毒的物质是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.已知以下基本实验环节:①称量 ②过滤  ③计算  ④蒸发结晶 ⑤溶解.用混有泥沙的氯化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,涉及的基本环节的正确顺序是⑤②④③①⑤(填序号).配制上述溶液需水的体积是90 毫升.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.实验室用的药品有的有毒性,有的有腐蚀性.为了安全不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味,绝对不可品尝任何药品的味道.洗过的玻璃仪器内壁附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,下列说法正确的是(  )
A.该反应涉及到的物质都是化合物
B.参加反应的两种分子个数比为1:1
C.1个X分子中含有3个原子
D.该反应前后所有的元素的化合价都没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列能使澄清石灰水变浑浊的是(  )
A.CO2B.H2C.N2D.O2

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