【题目】复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
(1)探究1:研究常见物质组成
A测定空气中的氧气含量 B
水电解实验 C
检验甲烷成分
A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的____,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的;B实验是通过证明生成物的________来推断水的组成的;而C实验与_____(填实验代号)实验的方法相同。
(2)探究2:研究常见物质性质—氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH﹤7,说明硫酸过量。他决定来验证一下:
实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
取反应后少量溶液于试管中,________ | ________ | 证明研究结论正确 |
(3)探究3:某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验:
①根据我们所学的知识,你认为A装置和_____装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?____;写出该装置中发生反应的化学方程式:__。
②该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质,连接上述装置的顺序是:(填写各接口字母)____。其中C装置的作用是:______。
(4)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙。为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,振荡后读取质量(如图甲所示),实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示。
求:11.4g该样品中各成分的质量______。
【答案】氧气 元素种类 B 滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 D D装置中澄清石灰水变浑浊 a接d,e接b,c接g 除去
中混有的
气体 氢氧化钙的质量是7.4g,碳酸钙的质量是4g
【解析】
(1)A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的,B实验是通过证明生成物的元素组成来推断水的组成的,而C实验是通过检验甲烷燃烧后有二氧化碳和水生成,来确定甲烷中含有碳、氢两种元素,故C与B实验的方法相同;
(2)用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH﹤7,说明硫酸过量。验证酸过量的方法很多。根据酸的化学性质,酸溶液能使紫色石蕊溶液变红;可以和活泼金属反应生成氢气;可以和不溶性碱反应,不溶性碱能溶于酸;可以和碳酸盐反应生成二氧化碳气体。故填:滴入几滴紫色石蕊溶液,溶液变红。(合理即可)
(3) ①碳酸根离子一般用稀盐酸和澄清石灰水来检验,故检验鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,A装置应和D装置相连,D装置中澄清石灰水变浑浊,说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,在D装置中二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙和水,化学方程式是:。
②要收集一瓶纯净的二氧化碳气体,A装置应首先和C装置相连,硝酸银溶液除去二氧化碳气体中的气体;然后和B装置相连,浓硫酸具有干燥作用,除去气体中的水分;最后和E装置相连收集气体。各接口顺序为:a接d,e接b,c接g。因为硝酸银溶液能和二氧化碳气体中的
气体反应生成氯化银沉淀,所以C装置的作用是:除去二氧化碳气体中混有的
气体。
(4)由题意和图像分析可知,第一阶段锥形瓶中物质增加的质量就是与样品中氢氧化钙反应的盐酸的质量,第一阶段滴入盐酸的质量为:100g-50g=50g。
设与盐酸反应的的质量为x。
则混合物中碳酸钙的质量为:11.4g-7.4g=4g。
答:此样品中氢氧化钙的质量是7.4g,碳酸钙的质量是4g。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌蚁酸,让人痛庠不止。某课外小组同学决定对蚁酸进行探究。
(查阅资料) 蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出分解的生成物中含有 ______ ;
(2)另一种生成物是气体,小刚提出两种猜想:
猜想①:该气体是 ______ ;
猜想②:该气体是一氧化碳。
(实验探究)
(3)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变 ______ 。
(4)将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示的装置(铁架台已略去),观察现象。
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想① ______ (选填”成立”或“不成立”)。
Ⅱ.实验时装置C和D中均有明显现象,由此得出猜想②成立,则C中的现象是 ______ ,反应的化学方程式为 _______________。
(评价反思)
(5)从环保角度看,该装置存在的缺陷是 ___________。
(6)兴趣小组的同学设计了下图所示的甲、乙、丙三个虚线框内的药品及装置,准备连接在C装置后来达到收集纯争的CO的目的,你认为选择哪个装置最好? ______ ;反应的化学方程式为_______。
(拓展延伸)
(7)小组同学利用pH试纸比较蚁酸、盐酸的酸碱性强弱,实验中你认为要控制的变量是______。
(8)蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可以减轻痛痒,下列物质中不能擦拭的是______。
A 稀氨水 B 氢氧化钠溶液 C 稀醋酸 D 肥皂水
(9)实验中,测定蚁酸的成分时,称量反应前后相关物质的质量,数据如下表:
反应前 | 充分反应后 |
玻璃管和固体物质的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
则:实验取用氧化铜粉末的质量为 ______ g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】干燥剂的干燥性能可用干燥效率(空气中实际余留水蒸气的质量)来衡量.某些干燥剂的干燥效率数据如下表所示.根据表中数据作出的推测不合理的是()
物质 | |||||||||
干燥效率 |
A.的干燥性能比
好
B.干燥剂中金属元素对干燥效率影响可能比较大
C.的干燥效率可能小于
D.干燥剂中非金属元素对干燥效率无影响
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把4 g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧,有关实验数据如下表所示。
| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧气的质量(g) | 3 | 4 | 6 |
SO2的质量(g) | 6 |
|
|
请回答下列问题:
(1)第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是________;
(2)请你通过计算,求出第二次实验生成二氧化硫的质量_______;
(3)在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学校在进行消防演练过程中,老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体,探究其成分(不考虑杂质的影响)。
[查阅资料]
①干粉灭火器的主要成分是碳酸氢钠。
②碳酸氢钠受热分解 生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热难分解。
③碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。.
[提出猜想]
猜想--:固体成分为碳酸钠;
猜想二:固体成分为碳酸氢钠;
猜想三:固体成分为________________。
[实验验证]
步骤 | 现象 | 结论 |
小明同学取少是白色固体于试管中,加水溶解,再滴入无色酚酞溶液 | 无色酚酞溶液变红 | 猜想一成立 |
[提出质疑]
小红认为小明得出的结论不准确。小红知道碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂,推测碳酸氢钠的水溶液可能显_______性,并通过实验得到了验证。
[实验探究]小明和小红继续实验:
步骤 | 现象 | 结论 |
1.取少量白色固体加热,将生成的气体通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水变浑浊 | 固体中含有碳酸氢钠,写出石灰水变浑浊的化学方程式:__________________ |
2.另取少量的白色固体加水溶解,向所得溶液中滴入氯化钙溶液。 | _____________ | 总结论:猜想三成立 |
[拓展延伸]
师生通过讨论又设计了另-种实验方案(如下图):关闭弹簧夹,将注射器内等体积、等质量分数的稀盐酸同时加入试管中,观察到甲、乙丙的三支试管中均有气泡产生。
(1)丙试管中的m的数值为______g;
(2)0.5g碳酸钠与5%的稀盐酸完全反应,生成二氧化碳的质量为____ g. (结果精确到0.1)
(3)关闭注射器活塞,打开弹簧夹,待反应结束后(固体完全消失),打开弹簧夹,U型管两侧液面变化是:___________,U型管右侧液面变化大小比较是:______,进一步证明猜想三成立。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习化学的重要依据。下表是元素周期表的部分信息,下列判断错误的是
A. 不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同
B. 碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素
C. 氧原子的核内中子数是8
D. 氮原子的相对原子质量是14.01
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某天然矿泉水的主要成份如下,请认真阅读后填空。
(1)“”中数字“2”的含义是__________________________________。
(2)经检测,该矿泉水中还有在镁离子,请写出镁离子的化学符号________________。
(3)该矿泉水显___________________选填“酸性”,“中性”,“碱性”)
(4)日常生活中用________________区别软水和硬水。
(5)该矿泉水是_______________选填“纯净物”,“混合物”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硅(Si)是信息技术的关键材料,工业制硅的反应之一是 SiCl4 + 2H2 Si + 4X。下列说法错误的是()
A.X 的化学式为 H4Cl4B.硅原子的结构示意图为:
C.SiCl4 中硅元素的化合价是+4 价D.该反应为置换反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示.下列说法中不正确的是
A. t1时,产生气体的质量:X>Y B. t2时,消耗金属的质量:X>Y
C. t3时,消耗金属的质量:X=Y D. t3时,消耗盐酸的质量:X=Y
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