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    9．请根据如表回答有关问题：
     序号 ①②③④⑤
     物质醋酸 水  熟石灰纯碱  蔗糖
     化学式 CH3COOH H2OCa（OH）2 Na2CO3C12H22O11 
    （1）表中的物质属于盐的是Na2CO3（填化学式）
    （2）槟榔芋皮上含有一种碱性的物质-皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍，你认为可选用下列①来涂抹止痒．
    ①食醋（含醋酸）   ②熟石灰   ③纯碱   ④蔗糖水
    （3）利用表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
    （4）为判断澄清石灰水恰好被醋酸中和，在滴加稀醋酸前，需向澄清石灰水中滴加1-2滴酚酞试液，当恰好中和时，观察到的现象是溶液由红色变为无色．

    分析 （1）根据化学式的写法写出物质的化学式，根据化学式的命名方法写出物质的名称，根据盐的组成特点进行分析判定；
    （2）根据中和反应的原理回答．所选的物质应该能够中和碱且对皮肤无副作用；
    （3）根据物质间的反应规律解答；
    （4）酚酞遇碱变红色，遇酸不变色，根据颜色的变化确定反应的现象．

    解答 解：（1）由盐的定义可知，盐是由金属离子和酸根离子构成的，所以上表中属于盐的物质的是：纯碱（Na2CO3）；
    （2）槟榔芋皮上含有一种碱性的物质--皂角素，去除皂角素要涂弱酸性物质，食醋呈弱酸性，所以能止痒．而熟石灰与纯碱均呈碱性．
    故答案为：①．
    （3）利用表中的物质作为反应物，能制取氢氧化钠的物质是 Na2CO3和Ca（OH）2，化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
    故答案是：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
    （4）酚酞遇碱变红色，遇酸不变色，在颜色刚好由红色变为无色时，Ca（OH）2就反应完了，
    故答案为：溶液由红色变为无色．

    点评 本题主要考查了中和反应的仪器和反应完全的判断方法，难度较小，便于掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．按要求写元素符号或物质的化学式
    氢H碳C氮N氧O铁Fe
    镁Mg氮气N2氧气O2水H2O
    二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5氯化钾KCl二氧化锰MnO2氧化汞HgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．小亮同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，请回答下列问题．
    （1）过滤过程中玻璃棒的作用是玻璃棒，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体溅出．
    （2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁．
    （3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：①滤纸破损；②液面高于滤纸的边缘．
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？不同意．（填“同意”还是“不同意”）理由是水中还含有可溶性的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    ①如图甲在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上，请回答下列问题：
    Ⅰ．实验中可以看到玻璃容器内发生的现象：
    ①白磷燃烧时的现象是剧烈燃烧，产生白烟，该反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    ②活塞先向右后向左移动，实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度4处，出现该现象的原因是白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气而生成了固态的五氧化二磷，从而使玻璃容器内的气体体积减小．
    Ⅱ．此实验中白磷要过量，目的是除尽氧气．
    ②小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按图乙装置进行实验．他依据的实验原理可能是木炭燃烧消耗氧气．
    Ⅰ．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是集气瓶中的压强没有变化．
    Ⅱ．小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）药品要能在空气中燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．液氧B．汽油C．食醋D．碘酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    14．下列对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中，溶液变成浅绿色，无气体产生
    B．用玻璃棒沾氢氧化钠溶液涂在pH试纸上，试纸显示红色
    C．浓硝酸银溶液中滴加稀硫酸，出现浑浊现象，滴加稀硝酸，浑浊消失
    D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现浑浊现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某兴趣小组用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三种试剂，将含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3-的混合溶液中的三种阳离子逐一除去．步骤如下（所加试剂均过量）：
    步骤一：混合物中加入试剂A，过滤得到沉淀1和滤液1；
    步骤：：滤液1中加入试剂B，过滤得到沉淀2和滤液2；
    步骤三：滤液2中加入试剂C，过滤得到沉淀3和滤液3．
    （1）按照要求，A试剂应选择的是NaCl溶液．
    （2）三种沉淀中，能溶于稀盐酸的是氢氧化铜（填物质名称）．
    （3）滤液3中，除NaNO3外还含有的盐是NaCl、Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．小娟同学在学习“蜡烛燃烧”的实验后，感觉化学真是一门神奇的学科，一个小小的蜡烛可以做出这么多意想不到的实验，于是组成学习兴趣小组继续展开对蜡烛的研究．
    实验一：如图所示：
    （1）实验时，点燃蜡烛，缓缓拉动注射器的活塞，可以观察到集气瓶中①导气管口有气泡冒出，②澄清的石灰水变浑浊．
    （2）请写出集气瓶中发生的化学反应符号表达式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    实验二：同学们整理燃烧实验现象时发现木炭、铁丝在氧气中燃烧没有火焰，氢气、蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    【提出问题】物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
    【猜想假设】物质燃烧是否产生火焰可能与如下因素有关：a．可燃物的状态  b．氧气的浓度  c．燃烧达到的温度和可燃物沸点的相对大小
    【查阅资料】
     物质名称物质状态 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰
     氢气 气-259 约2750 是
     一氧化碳 气-190 约2500 是
     木炭 气 4827 约1200 否
     石蜡 固 300 约600是
     铁 固 2750 约1800 否
     钠 固 883 约1400是
    【得出结论】
    ①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设c合理；
    ②分析表中数据，可以得出假设b不合理，假设c合理．
    【反思交流】
    （1）“查阅资料”表格中的横线应填是
    （2）小娟同学查阅资料得知：当木炭与氧气接触充分时，会发生完全燃烧，产生二氧化碳气体；当木炭与氧气接触不充分时，会发生不完全燃烧，产生一氧化碳．一氧化碳是一种无色无味的气体，具有很强毒性．家用煤气的主要成分就是一氧化碳．
     ①有以上资料可以得知：一氧化碳的化学性质有可燃性．
    ②有同学联想到：木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．“茶是故乡浓“，梧州六堡茶是与普洱茶齐名的黑茶名品．泡茶时能闻到茶香的原因是（　　）
    A．分子的质量大B．分子之间有间隔C．分子可以再分D．分子在不断运动

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