铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3
2CuO+X+CO2↑。下列说法正确的是( )
A.反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变
B.碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的质量比为8:5
C.X是相对分子质量最小的氧化物
D.加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室用双氧水制取O2的发生装置相同
科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第九单元第三节中档难题提升题 题型:填空题
合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:
(1)化石燃料是一类重要能源,它包括煤、______和天然气.
(2)煤作为燃料给我们带来了益处,但对环境也造成了不良影响.
①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑_______.
②下列关于酸雨的叙述正确的是_______(填序号):
a.腐蚀大理石的雕像 b.是由二氧化碳引起的 c.酸化土壤.
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科目:初中化学 来源:广东省广州市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
如图为某反应的微观示意图,“
”、“
”各表示一种原子,下列说法不正确的是
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反应前 反应后
A. 反应物是两种单质
B. 反应物有剩余
C. 该反应为化合反应
D. 该反应生成了多种产物
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科目:初中化学 来源:2018年四川省成都市自主招生化学试卷(二) 题型:科学探究题
一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物。某兴趣小组用如下装置探究该反应。已知:SO2与CO2通入澄清石灰水现象相同;SO2能使KMnO4溶液褪色。
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(1)仪器a的名称是_________;CaC2O4中C的化合价是_________;
(2)连接好装置,开始实验前需要对上述装置进行的操作是________;
(3)装置A中充分反应后残留的固体是一种常见补钙剂的有效成分, 则该化学方程式是_________;
(4)实验时观察到装置C中紫红色褪去,装置E中溶液变浑浊,则装置B中反应的化学方程式是_______;装置D的作用是__________;
(5)该装置的不足之处是________。
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科目:初中化学 来源:2018年四川省成都市自主招生化学试卷(二) 题型:单选题
如图实验装置进行的相应实验,不能达到实验目的的是( )
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A.用①所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B.用②所示装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触
C.用③所示装置制取少量CO2气体
D.在实验室中,用④所示装置除去少量“七中墨池”水中的泥沙
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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:推断题
请根据如图写出:
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(1)反应①、②的化学方程式_____。
(2)反应③、④在实验室的应用_____。
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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
如图所示是氟元和硅元素在元素周期表中的信息。请回答:
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(1)氟元素与硅元素最本质的区别是_____。
(2)相等质量的氟气和硅单质的原子数目之比是_____。
(3)氟元素和硅元素组成的化合物的化学式为_____。(氟为-1 价,硅+4 价)
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科目:初中化学 来源:江苏省镇江市2019–2020学年九年级上学期阶段考化学试卷 题型:科学探究题
纯水清澈透明、不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是______;
(2)区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水。但小雯在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中,产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳;难溶性的固体可能是碳酸盐(含CO32-的盐)。
[设计实验]
① 将生成的气体通入______中,观察到______的现象,证明产生的气体是二氧化碳,写出有关反应的化学方程式_______
② 向这种难溶性的固体中滴入_______,观察到有大量的气泡产生,则这种固体可能是碳酸盐;若这种固体是碳酸钙,写出该反应的化学方程式:_______
[反馈与应用]通过上述实验得到启发:在工厂里可用_______除去锅炉内壁上的水垢。
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科目:初中化学 来源:安徽省教育集团2019-2020学年九年级上学期第二次学情调研化学试卷 题型:单选题
目前安徽正在遭受40年来最大的干旱,保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资的是()
A.农作物采用喷灌技术
B.大量开采地下水
C.使用含磷洗衣粉
D.禁止使用化肥和农药
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