【题目】“硒”是最好的抗衰老物质，人体如果缺少了硒就会“不再年轻”，导致未老先衰。硒元素的相关信息如图所示，下列关于硒元素的说法正确的是（ ）
A.属于金属元素B.原子序数为78
C.相对原子质量为78.96gD.原子核外电子数为34
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学发现:许多无明显现象的化学反应，可通过滴加其他试剂的方法使之产生明显的现象，以证明反应的发生。他们做了以下三个实验。
[现象分析]（1）甲实验中表明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的现象是_______。
（2）乙实验中观察到石蕊溶液由紫色变为红色，说明CO2能与水反应生成____ (填“酸性”、“碱性”或“中性”)物质。
（3）丙实验滴入稀盐酸后。观察到溶液中有气泡冒出，写出产生气泡的化学方程式__，此现象说明CO2与NaOH溶液能发生反应。同学们经过讨论，一致认为通入CO2后的溶液中滴入______________溶液，观察到有白色沉淀生成，也可以得出相同结论。
[交流讨论]由上述实验得知，实验乙是通过检验有新物质生成证明反应发生，与乙采用了相同原理的还有实验___ (填“甲”或“丙”)。
[归纳结论]对于无明显现象的化学实验，既可以通过检验有新物质生成证明反应的发生，也可以通过证明_____来证明反应的发生。
[拓展迁移]小明查阅资料获知，氢氧化钠与酒精不发生化学反应，但能溶于酒精形成无色透明溶液，氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。根据上述信息，请你帮助小明完成下列实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取一定量的氢氧化钠固体于烧杯中，向其中加入适量的酒精溶液。 （2）向上述溶液中通入二氧化碳气体 | ___ | NaOH与CO2能发生化学反应。 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图。下列说法正确的是
A.P点表示t1°C时,a、c两种物质的溶解度均为20
B.t2°C时,等质量的a、b两种物质配成饱和溶液所需水的质量a<b
C.当a中含有少量b时，可用蒸发结晶的方法提纯a
D.将t2°C的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1°C时，所得溶液的溶质质量分数的关系是b>a=c
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】控制变量法是对比实验中的重要方法，我们在初中化学的学习过程中，做了如下含有对比思想的化学实验，回答下列问题。
(1)实验甲的目的主要是对比出乒乓球碎片和滤纸碎片的_______________不同;
(2)实验乙利用对比实验排除了水对实验的干扰，若观察到U形管左端的液面_____________(填“升高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为___________________。
(3)实验丙中，只有A中铁钉生锈了，对比铁钉不同的现象，可推知铁生锈的条件是铁与________________同时接触。下图的对比实验丙和丁能实现探究目的的是___________________(填序号)。
A 实验丙中A. B对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B 实验丙中A、C对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C 实验丁中a、b对比可探究物质溶解性与溶质种类是否有关
D 实验丁中b、d对比可探究物质溶解性与溶剂种类是否有关
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，根据图回答：
（1）在10℃至20℃之间，三种物质的溶解度大小顺序是_____。
（2）M点的意义：_____，该温度下30gA的饱和溶液溶质质量分数是_____（只列式不计算），N点是30℃B物质的_____溶液。
（3）若要从A中含少量B的混合物中分离出A，则可采用_____的方法进行。
（4）10℃时，三种物质的饱和溶液升温至30℃有晶体析出的是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，利用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：
提出问题：用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀物是什么物质？
作出猜想：Ⅰ、氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；
Ⅱ、氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。
（1）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验是_____。
查阅资料：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。
（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到_____的现象，确认所取的山泉水是硬水。
（3）小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量的稀盐酸，实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。
（4）该山泉水经过_____（填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。
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【题目】溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。
①t1℃时，A物质的溶解度为____g。
②将接近饱和的C物质的溶液变成饱和溶液，可采用加溶质、____（填“升温”或“降温”）等方法。
③将t2℃时等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶剂质量最少的是___________。
④t1℃时将A、B、C三种物质各5 g分别加入20 g水中充分溶解，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为___________（填“>”、“=”或“<”）。
（2）欲对粗盐样品进行提纯及配制。
①实验室欲除去粗盐样品中含有的不溶性泥沙，在过滤时需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___________。
②用提纯后的精盐配制60 g10%的NaCl溶液，需要水的质量是___________g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属材料广泛应用于生产生活中。请回答下列问题。
（1）航母外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与_____接触而被锈蚀。
（2）铝可以压成很薄的铝箔，利用了铝的_____。
（3）生铁和钢是两种铁合金，从组成上看，二者的_____不同。
（4）我国是最早采用湿法冶铜的国家。文献记载“胆铜法”：用铁与“胆水"（含CuSO4）反应获得铜，铁与“胆水”反应的化学方程式为_____。
（5）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余。下列说法正确的是_____（填写字母序号）。
A 剩余固体肯定含有银
B 剩余固体肯定是银和铜
C 反应后溶液中一定有Fe2+和Cu2+
D 反应后溶液中可能含有Ag+和Cu2+
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。
（提出问题）废液中所含溶质是什么?
（猜想与假设）
猜想 1:废液中的溶质可能是 NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想 2:废液中的溶质只有 NaCl。
猜想 3:废液中的溶质是 NaCl和HCl。
猜想 4:废液中的溶质是________。
（讨论与交流）
小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是________。
（1）小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮 认为猜想3正确。你认为他的结论_______(填“正确”或“错误”)，理由是_______。
请你另设计实验方案验证猜想3:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | ____________ | 猜想3正确 |
（2）验证猜想4，可选用的试剂有______。
A酚酞溶液
B氢氧化钾溶液
C稀硫酸
D氯化钡溶液。
（拓展与应用）
若废液中的溶质是 NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行______操作即可从废液中得到NaCl固体。
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