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    几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：

    （1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出．现象如图A，证明焰心
     
    ．
    （2）向焰心斜向插入一支细玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口竟然产生了火焰，这说明焰心物质的性质是：
     
    、
     
    ．
    （3）猜想和验证
    猜想操作现象结论
    假设a：焰心气体含CO2在未点燃的短玻管上口①
     
    		  ②
     
    		假设a不成立
    假设b：焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻管上口烧黑的铜丝变红色③
     
    假设c：焰心气体含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 ④
     
    		假设c成立
    取下长玻璃管、打开湿毛巾  ⑤
     
    考点：蜡烛燃烧实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：科学探究
    分析：本题探究焰心的气体成分，要解答本题关键要明白以下几点：
    　①蜡烛燃烧的火焰是分层的，同酒精灯的火焰类同，分为外焰，内焰、焰心；
    　②了解蜡烛燃烧过程中的几个变化：熔化，汽化，不充分燃烧，充分燃烧；
    　③了解蜡烛燃烧后的生成产物是水和二氧化碳，一氧化碳．
    解答：解：
    （1）因为焰心燃烧最不充分，所以温度最低．
    （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是气体，具有可燃性．
    （3）猜想和验证根据蜡烛燃烧过程中的几个变化：熔化，汽化，不充分燃烧，充分燃烧；来猜想气体的成分，然后根据猜想通过实验验证；
    假设a：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在未点燃的短玻管上口，罩一个涂有澄清石灰水的玻璃片或小烧杯，石灰水变浑浊，假设a不成立；
    假设b：一氧化碳能够和氧化铜反应，用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻管上口，烧黑的铜丝变红色，假设成立；
    假设c：根据结论说明焰心气体含有石蜡蒸气再结合操作点燃，故现象不能燃烧产生火焰．
    答案：
    （1）温度最低；
    （2）气态、具有可燃性．
    （3）
    猜想操作现象结论
    假设a：焰心气体含CO2在未点燃的短玻管上口①罩一个涂有澄清石灰水的玻璃片或小烧杯  ②石灰水变浑浊假设a不成立
    假设b：焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻管上口烧黑的铜丝变红色③假设成立
    假设c：焰心气体含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 ④不能点燃假设c成立
    取下长玻璃管、打开湿毛巾  ⑤导管中有白色固体
    点评：本题从实验探究的角度考查学生运用已有知识分析实验和设计实验的能力，注意类似实验的迁移运用如我们曾验证过酒精灯火焰的温度用火柴或木条这里也类似还有验证甲烷燃烧是否生成二氧化碳就在火焰上方罩一个小烧杯迅速倒转过来倒入少量的澄清石灰水检验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是（　　）
    A、氮气用作保护气
    B、氧气用于炼钢
    C、氢气作理想燃料
    D、活性炭用于除去冰箱中的异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向装有108.8g碳酸钠溶液的烧杯中，加入200.0g稀盐酸，恰好完全反应（化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O）．反应后，烧杯内溶液的质量为300.0g．
    （1）根据质量守恒定律，可知生成气体的质量为
     
    g；
    （2）求所用的稀盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图装置图回答问题：

    （1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是
     
    （填序号）来制取．用装置E来收集，其原因的
     
    ，收集氧气的适宜时刻是
     
    ．用文字表达式表示其反应
     
    ．
    （2）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是
     
    ．
    （3）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因
     
    、
     
    、
     
    ．（要求答出三点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据如图回答问题：
    （1）在实验室中用过氧化氢制取氧气．
    【明确实验目的】：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
    【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：
     
    ，反应类型是
     
    ．
    【设计合理方案】：发生装置选用
     
    （填序号，下同），收集装置选用
     
    ．
    【进行科学实验】
    （2）在实验室中，可以用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气．
    ①【明确实验目的】：
     
    ．
    ②【收集有关资料】：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中的作用是
     
    ．
    ③设计合理方案：发生装置选用
     
    ，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
     
    ．
    ④其反应的文字表达式为
     

    （3）从这两个实验中你能总结出选择发生装置的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同．
    请将主要实验操作步骤、实验现象及结论填入如表中：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①用排水法收集两瓶呼出的气体，再收集两瓶空气．
     
     
    ②
     
     
    		呼出气体中二氧化碳含量比空气高
    ③
     
    		在呼出气体的集气瓶中，木条熄灭；空气中无明显变化
     
    ④取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气．
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室用固体混合物制取氧气时，选用的发生装置是
     
     （填字母），反应方程式为
     
    ，选用E装置收集氧气，其原因是
     

    （3）B装置中的错误
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是简易电解水装置图试回答问题：
    （1）电解一段时间后，C、D两管水位均下降，其中
     
    管水位下降慢，其原因是
     
    ．
    （2）C、D两管理论上得到的气体质量比为
     
    ．
    （3）氢气作为新能源普遍被人们看好．它有许多其他燃料所不及的优点．石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取．燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍．氢气燃烧后的产物只有一种--水，不污染环境．根据以上短文的内容，请归纳总结出石油等燃料与氢气相比的缺点：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的组成和结构决定物质的性质．下列解释合理的是
     

    A．CO和CO2的化学性质不同的原因是它们的分子构成不同；     
    B．O2和O3的化学性质不同的原因是原子个数不同； 
    C．H2O和H2O2的化学性质不同的原因是原子个数不同
    D．金刚石和石墨的物理性质差异大的原因是
     
    ．

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