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用如下图所示的装置可以进行的实验有:①用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气②氢气还原氧化铜③一氧化碳还原氯化铜④木炭还原氧化铜
[     ]
A.①
B.①④
C.①②③
D.①②③④
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

21、小明与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体.(实验室现有的药品如下:高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰)
(1)根据所提供的药品,小明同学能够制得的气体是
氧气
.由于实验室急需该气体用于实验,小明同学选用了A装置作为发生装置,则其选择的药品是
高锰酸钾
,在该装置的试管口上堵上一团棉花,目的是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
,反应的文字表达式为
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,(
分解反应
反应).(选填“化合”或“分解”)
(2)上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用
E
装置进行收集,其验满方法
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃说明已满.

(3)随着实验的进行,小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体,仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液,此时小明的同组同学小华提出使用
B
装置制取气体,则锥形瓶内装的是
二氧化锰
,分液漏斗装的是
过氧化氢溶液
(填化学药品).该装置的优点是
可控制反应的速率
(任举一例)

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科目:初中化学 来源: 题型:

25、何霞与同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体.

(1)指出仪器名称:①
试管
集气瓶

(2)若制取的气体是二氧化碳,反应的化学方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是
氧气
.秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多,任举一例:
可随时添加药品或节约能源等

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?东城区二模)水通常是可用来灭火的,但有时水却是可引火的.将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化(已知棉花和超氧化钾不反应).但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上,则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈).
请回答下列问题:
(1)从这一实验现象作出对该反应结果的推理是:
有氧气生成
有氧气生成
;②
放出大量的热
放出大量的热

(2)某探究小组拟用如下图所示的装置进行实验,以证明上述推理.
用以证明推理①的实验方法是
反应发生时,用带火星的木条放在导管P的出口处,观察木条是否复燃
反应发生时,用带火星的木条放在导管P的出口处,观察木条是否复燃

用以证明推理②的实验方法是
将连接在锥形瓶上的导管Q插入水中,反应时观察导管口是否有气泡产生
将连接在锥形瓶上的导管Q插入水中,反应时观察导管口是否有气泡产生

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

如下图所示的装置可进行多种实验。
(1)转化:将CO2转化为CO,装置中可放_________。
(2)检验:检验CO2中含有少量O2,装置中可放__________,证明CO2中含有少量CO,混合气体应先依次通过________溶液和_________溶液,再通过此装置,装置中可放_________,在此装置后,再连接装有______的集气瓶(洗气瓶);
(3)测定组成:用该装置来测定某氧化铁样品中氧化铁的质量分数:用CO作还原剂,将装置中氧化铁完全还原(杂质不参加反应)。在此装置后连接装有石灰水的集气瓶,并将尾气点燃。实验时,你认为需要测定的数据有:
①__________________;
②__________________;
③__________________。

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科目:初中化学 来源:东城区二模 题型:问答题

水通常是可用来灭火的,但有时水却是可引火的.将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化(已知棉花和超氧化钾不反应).但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上,则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈).
请回答下列问题:
(1)从这一实验现象作出对该反应结果的推理是:
①______;②______.
(2)某探究小组拟用如下图所示的装置进行实验,以证明上述推理.
用以证明推理①的实验方法是______;
用以证明推理②的实验方法是______.
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