Question

早在300多年前，化学家们就对化学反应进行定量研究．下面是波义耳、拉瓦锡分别在1673年、1777年所做的定量研究实验，他们的研究推动了化学理论的发展．
（1）图中两个实验是为研究哪项化学定律而设计的？
（2）这一定律的发现过程给你什么启示？
（3）你在讲授这节课时打算如何设计你的教学程序？

Answer 1

解：（1）由图中文字信息，两实验都要对化学变化中物质的质量进行研究，质量守恒定律是定量研究化学变化；
（2）波义耳的装置没有考虑到气体参加反应，拉瓦锡对装置进行了改进，使得研究方法更科学；
（3）在学习本节课内容之前，学生的化学知识和对于化学探究学习方法的了解都属于启蒙阶段，若探究过程不符合学生现有的认知水平和心理特点，过于放开或加大难度，不仅不能收到理想的探究效果，而且会挫伤学生参与探究性学习的积极性．因此本节课我采用的是教师引导下的学生自主探究法和讨论法．
故答案为：
（1）实验研究定律：质量守恒定律．
（2）启示：①科学研究要有科学系统的研究方法；②理论的发展都要经过实践的检验；③科学研究要有科学细致的科学态度．
（3）教学程序设计．
分析：（1）通过阅读图中文字信息，可判断两个实验都在研究化学变化中质量问题；
（2）对比两个实验装置与所得结论的不同，对科学探究说出自己的感受；
（3）分析教学内容与学生认知水平，设计教学程序．
点评：本题通过质量守恒定律的发现与研究过程的回顾，感受化学探究需要有科学的态度、方法及以事实为基础的实事求是的精神．