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    【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

    A．10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL.是因为分子变小了

    B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动

    C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变

    D．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL.是因为分子之间酉间隔；缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动；水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变；一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同。故选A.

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是某些农作物生长最适宜的pH范围：

    农作物

    茶

    甜菜

    小麦

    大豆

    pH

    4.5～5

    7～7.5

    6.2～7.5

    6.5～7.5

    某地区的土壤呈弱碱性，你认为该地区最不适宜种植的农作物是

    A．茶 B．甜菜 C．小麦 D．大豆

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近，中央电视台正在热播大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识．

    （1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面．达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：

    a．不得呈现异色 b．不得有异嗅异味 c．水应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒

    ①前两个指标可以利用 吸附作用（填物质名称）而达到；

    ②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：

    由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 过程而达到．

    （2）在化学反应中，水既可充当反应物也可充当生成物．下图表示几种化合物的相互转化关系，氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体；A、为绿色固体、E、D分别由三种元素组成，其中D能分解为C和H 2O、E为白色难溶解于水的固体．根据如图所示关系，回答下列问题

    ①写出有关物质的化学式：E ；A ；

    ②写出反应b的文字（或化学式）表达式 ．

    （3）以下是某市水环境监测中心2007年10月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：

    河段编号

    水质类别

    主要污染指标

    质量状况

    甲

    Ⅱ

    良好

    乙

    Ⅳ

    汞

    一般

    丙

    劣Ⅴ

    总磷、氨（NH3）氮等

    较差

    ①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有 等 （写出一种元素符号即可）．

    ②请你举出一种防止水体污染的措施：

    ③氮肥的施用不当是水体中含氮量超标的原因之一．某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业，作了一个如如图所示的大型户外广告．

    根据相关信息计算：

    Ⅰ．小明同学通过计算判断该广告属虚假广告，其理由是广告中含氮量为24%，大于碳酸氢铵中的含氮量 ．

    Ⅱ．质量监督部门经过检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH4HCO3的质量分数为 ．

    Ⅲ．列式计算：多少千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮量相当？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途与其物理性质有关的是（ ）

    A．浓硫酸用做气体干燥剂 B．石蕊试液用来检验溶液的酸碱性

    C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．小苏打用于焙制糕点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用符号表示

    （1）两个氢原子 ，

    （2）铁元素 ，

    （3）镁离子 ．

    （4）地壳中含量最高的元素 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：

    （1） 如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：

    氢氧化钠溶液

    氢氧化钙溶液

    加紫色石蕊溶液

    （2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式： 。

    （3）三氧化硫（SO3）与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式

    （4）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。（任写两点_______________、_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向物质X的水溶液中分别加入下表中的三种物质，产生的现象如下表．则物质X可能是

    加入物质

    碳酸钠溶液

    氢氧化钡溶液

    氧化铜粉末

    现象

    产生无色气体

    产生白色沉淀

    固体溶解

    A．HCl B．CaCl2 C．MgSO4 D．H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）构建知识网络是一种重要的学习方法。

    上图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：

    （1）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多。在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的___________________________作用。生成的有机物葡萄糖(化学式为C6H12O6)是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量。写出该反应的符号表达式： 。

    （2）化学兴趣小组对葡萄糖进行研究。

    ①葡萄糖中各元素的最简质量比为C∶H∶O＝ ；

    ②某同学称取纯净的葡萄糖，在空气中缓慢加热，实验结果如右图。下列是学生们的猜想，其中可能正确的是 。

    A．葡萄糖分解温度约为300℃，此时分解成C和H2O

    B．葡萄糖受热分解，说明葡萄糖由碳和水组成

    C．在500-600℃时，2.6g黑色固体在空气中燃烧生成气体

    D．葡萄糖加热分解生成的气体有CO、CO2、H2O、H2等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是

    A、实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量

    B、实验2可证明分子是不断运动的

    C、实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈的条件是与氧气水接触

    D、实验4中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧

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