分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)镁条燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.故填:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;化合反应;
(2)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,符合“多变一”的特征,属于化合反应;故答案为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;化合反应;
(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,符合“多变一”的特征,属于化合反应;故答案为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;化合反应;
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.故填:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;分解反应.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | 加入稀盐酸 | C. | 收集二氧化碳 | D. | 二氧化碳验满 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1、取少量样品于一支洁净试管中,加入足量稀硫酸. | 有气泡产生 | 猜想I不成立. |
| 2、取少量样品于另一只洁净试管中,向其中加入过量的BaCl2溶液,过滤,向所得沉淀中加入足量稀硝酸. | 先产生白色沉淀;加入稀硝酸后,有气泡产生,白色沉淀部分溶解. | 猜想Ⅲ成立. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | X是CO2,Y是KOH溶液 | B. | X是O2,Y是稀硫酸 | ||
| C. | X是H2,Y是H2SO4溶液 | D. | X是CO,Y是NaOH溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量(克) | 4 | 1 | 10 | 2 |
| 反应后质量(克) | m | 5 | 4 | 8 |
| A. | m为1克 | |
| B. | 该反应为化合反应 | |
| C. | 甲与乙的相对分子质量比一定是1:1 | |
| D. | 参加反应的甲与丙的质量比为2:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在金属防护栏表面涂刷油漆目的是隔绝空气防止腐蚀 | |
| B. | 生活污水、农药和难分解的有机物等会造成水体污染 | |
| C. | “洗洁精可以去除餐具上的油污”是发生了化学变化 | |
| D. | “煤炉越扇越旺”是因为扇煤炉能增大空气进入量 |
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