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实验室有两瓶失去标签的溶液,经查它们分别是食盐水和蒸馏水.请你用学过的知识通过实验将它们区分开来.
操作步骤实验现象结论
 
 
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:解:分别滴加硝酸银溶液,氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,有白色沉淀的生成的是食盐水,无明显变化的是蒸馏水.
分别测定导电性,能导电性的是食盐水,不导电的是蒸馏水.
食盐水是食盐的水溶液,可以用蒸发溶剂方法,有晶体析出的是食盐水,没有的是蒸馏水(合理即可).
故答案为:
操作步骤实验现象结论
分别取少量待测液于试管中,分别滴加硝酸银溶液其中一支试管中产生白色沉淀,另一支试管中无明显变化有白色沉淀的生成的是食盐水,无明显变化的是蒸馏水
(合理即可).
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
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用石蕊染成紫色的干燥纸花,进行如下操作,能够观察到纸花变红的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出指定仪器名称:①
 
  ②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
.收集该装置是
 
反应的化学方程式为
 

(4)实验室若用过氧化氢制取氧气,选择的发生装置是
 
  该反应的化学方程式为
 

(5)写出氯酸钾分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是中学常见的实验装置图(图1)

(1)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,要制备并收集干燥的氢气,请将所选装置接口按从左到右顺序连接为
 

(2)实验室制取氧气有多种方法.
a.如用H2O2溶液制氧气其反应原理为
 
.如图2是实验室制备气体的一种装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,块状固体和液体接触,反应发生;关闭弹簧夹后,产生的气体将液面压回,使固体和液体分开,反应停止.用H2O2溶液制氧气时,
 
(填“可以”或“不可以”)采用此装置.
b.实验室还用KClO3来制备氧气,该反应的化学方程式为
 
.将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间,得到bg固体,将得到的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥后,又得到cg固体,则KClO3的分解率为
 
.(用含a,b.c的式子表示)(提示:KClO3的分解率是指已分解KClO3质量与原加入KClO3质量之比.)
(3)实验室在常温下用块状电石(CaC2)与水反应制取微溶于水的乙炔(C2H2)气体.其反应的化学方程式为
 
该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置需要做如何改进
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用酒精灯加热镁带时,不能直接用手拿的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列元素符号中C、H、O、Na、S选择适当答案按要求填空:
(1)非金属气体单质
 
;金属氧化物
 
;酸
 
;碱
 
;最简单的有机物
 
;(写化学式)
(2)写出下列粒子的符号:2个水分子
 
;3个氯离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
(1)3个亚铁离子
 

(2)相对分子质量最小的氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要配置200g质量分数为16%的稀硫酸,需要质量分数为80%(密度为1.8g/cm3)浓硫酸
 
mL,需要加水
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

Na2SO4?10H2O的相对分子质量是
 

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