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    如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置序号）
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    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出一个初中化学中用装置B制气体且为置换反应的化学方程式
     
    ．
    （3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是
     
    ，利用该装置还能收集的一种气体是
     
    ．
    （4）C装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ．
    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    ；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应；
    （3）氢气不溶于水，氧气不易溶于水；
    （4）加热试管中的固体物质时，试管口应该略向下倾斜，可以防止炸裂试管；
    （5）根据实验室制取乙炔的反应物状态、反应条件、乙炔的性质可以选择发生装置、收集装置．
    解答：解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是集气瓶，常用来收集气体．
    故填：试管；集气瓶．
    （2）实验室制取氢气不需要加热，应该用B装置作为发生装置，锌和稀硫酸的反应属于置换反应，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）氢气不溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集．
    故填：D；氧气．
    （4）为了防止水蒸气冷凝、回流，炸裂试管，加热试管中的固体物质时，试管口应该略向下倾斜．
    故填：防止水蒸气冷凝、回流，炸裂试管．
    （5）实验室用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体不需要加热，应该用A或B装置作为发生装置，B装置中不能控制加水的速率，而A装置中的注射器能够控制加水的速率，从而可以控制反应速率，因此最适合制取乙炔气体的发生装置是A装置；
    如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从b端管口通入．
    故填：A；b．
    点评：本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    图1是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
    酒精灯
    酒精灯
      b
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母序号，下同），收集装置是
    C
    C
    ．检验二氧化碳是否已集满的方是
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
    ．
    （3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计．经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳．在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如图2）．
    根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项．
    ①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：
    HCOOH
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO↑+H2O
    HCOOH
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO↑+H2O
    ．
    ②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
    实验现象 化学方程式
    A
    黑色粉末逐渐变红色
    黑色粉末逐渐变红色
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    B
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    C
    尾气燃烧，产生蓝色的火焰
    尾气燃烧，产生蓝色的火焰
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ③说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点：
    优点：
    a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
    b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
    c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
    d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
    缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
    b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
    c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
    优点：
    a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
    b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
    c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
    d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
    缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
    b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
    c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图1是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）标号仪器的名称 ①
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）出用A装置制取氧气的文字表达式
    高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，收集装置可选用
    D或E
    D或E
    （填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：
    防止高锰酸钾阻塞导气管
    防止高锰酸钾阻塞导气管
    ；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有
    试管外壁有水
    试管外壁有水
    （请讲出其中的一条）
    （3）实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：
    AB
    AB
    （填序号）．
    A．产物无污染   B．不需加热   C．需加热   D．生成物只有氧气
    （4）同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？
    用燃着的木条放到集气瓶口
    用燃着的木条放到集气瓶口
    ，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到
    漏斗内液面不下降（合理即可）
    漏斗内液面不下降（合理即可）
    ，说明气密性好．
    （5）用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
    ①
    加热后立即收集氧气
    加热后立即收集氧气
    ；②
    准备工作时集气瓶中水没有灌满留有气泡．（合理即可）
    准备工作时集气瓶中水没有灌满留有气泡．（合理即可）
    ．
    （6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择
    A
    A
    （填序号）．
    （7）甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：
    密度比空气小
    密度比空气小
    、
    难溶于水
    难溶于水
    ．（不可回答甲烷是一种气体）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题．

    （1）写出带序号仪器的名称：
    ①
    试管
    试管
    ；②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；③
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；④
    水槽
    水槽
    ．
    （2）用上述装置组装一套实验室制取和收集二氧化碳的仪器组合是
    B
    B
    （填标号，下同）和
    C
    C
    ，涉及反应的文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．该仪器组合还可用于实验室制取氧气，涉及反应的化学符号表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，该反应属于
    分解
    分解
    （选填“化合”或“分解”）反应．
    （3）若某同学欲用E装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到
    气泡连续、均匀冒出
    气泡连续、均匀冒出
    时才能开始收集，收集满的标志是
    集气瓶口有大气泡冒出
    集气瓶口有大气泡冒出
    ．
    若改用如图2的装置进行排空气法收集氧气，则气体应从
    b
    b
    （选填“b”或“c”）口进入，并用
    带火星的木条
    带火星的木条
    靠近另一端玻璃导管开口处，若观察到
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ，说明氧气已经收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?怀柔区二模）图1是实验室制取气体常用的化学仪器．

    请回答以下问题：
    （1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；使用此方法制取较多氧气并用排水法收集时，应选用上述的仪器有
    ACDEG
    ACDEG
    （填字母），氧气的验满方法是
    将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则收集满了
    将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则收集满了
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，制取并收集一瓶二氧化碳所选择的仪器是
    BCDEF
    BCDEF
    （填字母）．
    （3）实验室通常用如图2所示的洗气装置对二氧化碳进行干燥，里面填装的药品可以是
    A
    A
    （填字母）．气体应从
    左
    左
    边（填“左或右”）导管通入．
    A．浓硫酸      B．氢氧化钠溶液
    C．生石灰      D．氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．  
    （1）实验室常用电石CaC2（灰色块状固体）与水反应制取乙炔气体C2H2，选用
    A
    A
    作发生装置（填序号），常用C或E收集乙炔气体．请写出用C收集乙炔气体的依据
    乙炔气体难溶于水且与水不反应
    乙炔气体难溶于水且与水不反应
    ．
    （2）实验室可用B装置制取氧气，该反应的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．若选择B和C装置制取并收集氧气，实验开始前如图2所示的操作，标志该装置气密性良好的现象是
    在导管口产生气泡，松开双手，导管形成一段水柱
    在导管口产生气泡，松开双手，导管形成一段水柱
    ．
    （3）若用F装置来收集氧气，则气体应从
    a
    a
    （填“a”或“b”）通入．
    （4）G装置中，将氢气球置于空烧杯中，可以验证
    氢气的密度比空气小
    氢气的密度比空气小
    ．
    （5）实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥，洗气瓶里面填装的药品可以是：
    A
    A
    ．（填序号）
    A．浓硫酸     B．氢氧化钠溶液    C．生石灰    D．氯化钠固体．

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