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    老师用右图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钾粉末．
    （1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钾粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是______．其化学方程式为______．
    （2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为______ 2H2O+O2↑
    【答案】分析：碳酸盐遇酸放出气体二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水就浑浊生成碳酸钙，这些规律性的知识是解决此问题的必备．结合反应大胆对实验中可能出现的现象进行推断，并进行准确的现象描述．
    解答：解：（1）碳酸钾与稀盐酸反应，固体物质渐渐溶解同时放出气体．碳酸钾的化学式书时注意使用化合价，此点为易出现错误处．
    故答：有无色气泡逸出，白色固体消失，气球微微鼓起；K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑

    （2）2H2O22H2O+O2↑

    （3）整个过程中，先是C中产生的二氧化碳通入B装置，石灰水变浑浊；
    接下来，A装置中产生的氧气进入B瓶，而使瓶内压强增大，装置浊液被排入C装置．
    故答：溶液先变浑浊，后有部分变浑浊的液体被压入C装置中．

    （4）实验前气球内放有碳酸钾固体，所以气球此时的作用为添加药品；
    待装置B中浊液流入C装置，碳酸钙与盐酸反应放出气体二氧化碳，此时气球起到容器的作用．
    故选bc
    点评：实验创新类题，解题时运用已有基础知识对创新实验进行全面了解：利用什么反应、如何操作、然后预计出现什么现象等．完成此过程需要认真审题（包括题中文字和图片），并与所学的概念、规律相结合，进行合理地分析与推论．
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    （1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钾粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是
     
    ．其化学方程式为
     
    ．
    （2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）在整个实验过程中，B装置中的现象是
     
    ．
    （4）C装置中气球的作用是
     
    （填字母）．
    a．收集纯净气体；b．添加固体药品
    c．调节C装置容积；d．控制气体总量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师用右图所示装置为同学们做了一个实验。A装置中装有体积比约为3:1的空气和二氧化碳的混合气；B装置中盛有足量铁粉；C装置中盛有足量的稀硫酸。

    （1）关闭活塞Ｋ，当将A装置中胶头滴管里足量的氢氧化钠溶液挤入瓶中，可以观察到A装置中的现象是　　　　；A装置发生反应的化学方程式　    　。
    (2) 立即打开活塞Ｋ，一段时间后，关闭活塞Ｋ。在整个实验过程中，可以观察到C装置中的现象是　　            　；                     。
    （3）C装置的作用是          （填字母）。
    a．提供药品   b．控制气体总量   c．调节装置内的压强   d．可用来储存气体

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    科目：初中化学 来源：2010届北京市昌平区中考一模化学试卷（带解析） 题型：探究题

    （5分）老师用右图所示装置为同学们做了一个实验。A装置中装有体积比约为3:1的空气和二氧化碳的混合气；B装置中盛有足量铁粉；C装置中盛有足量的稀盐酸。

    （1）关闭活塞Ｋ，当将A装置中胶头滴管里足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中，可以观察到A装置中的现象是      ；A装置发生反应的化学方程式为      。
    （2）立即打开活塞Ｋ，一段时间后，关闭活塞Ｋ。B装置中发生反应的化学方程式为      ；在整个实验过程中，可以观察到装置B、C中的实验现象是       。
    （3）C装置的作用是      （填字母）。
    a．提供药品   b．控制气体总量   c．调节装置内的压强   d．可用来储存气体

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省徐州市网上阅卷适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

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    （1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钾粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是______．其化学方程式为______．
    （2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为______ 2H2O+O2↑

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