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    （1）打火机中的燃料主要成分可表示为C4H10，请写出C4H10完全燃烧的化学方程式：_____________。
    （2）手机.笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时的工作原理是锂（Li）与二氧化锰作用生成LiMnO2，请写出该反应的化学方程式_________________。
    （3）6月5日是世界环境日，今年的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。海洋中资源丰富，如碘（I2）的获得可将海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl2发生置换反应而得到的，其化学方程式为___________。
    （1）Li+MnO2==LiMnO2
    （2）2C4H10+13O28CO2+10H2O
    （3）Cl2+2NaI==I2+2NaCl
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据信息写出化学方程式：
    （1）打火机中的燃料C4H10完全燃烧：
     
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    （2）手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时的工作原理是锂（Li）与二氧化锰作用生成LiMnO2．：
     
    ．
    （3）海洋中资源丰富，如碘（I2）的获得可将海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl2发生置换反应而得到．该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被作物吸收的氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨（NH3）和二氧化碳：
     
    ．
    （5）在400℃左右，有催化剂的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为水和氮气．该反应的化学方程式为：
     
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据信息写出化学方程式
    （1）打火机中的燃料主要成分可表示为C4H10，C4H10完全燃烧的化学方程式为：
     
    ．
    （2）手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时的工作原理是锂（Li）与二氧化锰作用生成LiMnO2．
    该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）6月5日是世界环境日，今年的主题是“海洋存亡，匹夫有责”．海洋中资源丰富，如碘（I2）的获得可将海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl2发生置换反应而得到．
    该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被作物吸收的氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨（NH3）和二氧化碳．
    该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （5）在4000C左右，有催化剂的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为水和氮气．
    该反应的化学方程式为：
     
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）打火机中的燃料主要成分可表示为C4H10，请写出C4H10完全燃烧的化学方程式：
     
    ．
    （2）手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时的工作原理是锂（Li）与二氧化锰作用生成LiMnO2，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）6月5日是世界环境日，今年的主题是“海洋存亡，匹夫有责”．海洋中资源丰富，如碘（I2）的获得可将海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl2发生置换反应而得到的，其化学方程式为
     
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）打火机中的燃料主要成分可表示为C4H10，请写出C4H10完全燃烧的化学方程式：______．
    （2）手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时的工作原理是锂（Li）与二氧化锰作用生成LiMnO2，请写出该反应的化学方程式______．
    （3）6月5日是世界环境日，今年的主题是“海洋存亡，匹夫有责”．海洋中资源丰富，如碘（I2）的获得可将海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl2发生置换反应而得到的，其化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源：扬州 题型：填空题

    （1）打火机中的燃料主要成分可表示为C4H10，请写出C4H10完全燃烧的化学方程式：______．
    （2）手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时的工作原理是锂（Li）与二氧化锰作用生成LiMnO2，请写出该反应的化学方程式______．
    （3）6月5日是世界环境日，今年的主题是“海洋存亡，匹夫有责”．海洋中资源丰富，如碘（I2）的获得可将海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl2发生置换反应而得到的，其化学方程式为______．

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