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    6．请用$\stackrel{-2}{O}$，$\stackrel{-1}{Cl}$，$\stackrel{0}{N}$，$\stackrel{+1}{H}$，$\stackrel{+1}{Na}$，$\stackrel{+2}{C}$，$\stackrel{+2}{Ca}$，$\stackrel{+2}{Cu}$等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．
    （1）请用适当的数字和符号填空：
    ①两个氮气分子2N2；②两个氧离子2O2-；
    （2）写出符合下列要求的化学式：
    ①导致煤气中毒的主要物质CO；②一种蓝色溶液的溶质CuCl2；
    （3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：
    ①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）；
    ②只有单质生成的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（只写一个）．

    分析 （1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
    ②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    （2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    （3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

    解答 解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．
    ②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2-．
    （2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．
    ②一种蓝色溶液的溶质是氯化铜，其化学式为：CuCl2．
    （3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；
    ②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    故答案为：（1）①2N2；②2O2-；（2）①CO；②CuCl2；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

    点评 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某两种微观粒子结构和化学反应的微观示意图如下图所示：下列有关说法正确的是（　　）
    A．n可能为11，m可能为16B．X、Y组成的化合物可能是XY
    C．图2表示置换反应D．图2表示CO+H2O=CO2+H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．下面连环画记录了雯雯参观中国地质博物馆的一天．

    请据图回答（1）-（5）题
    （1）她吃早餐．
    ①早餐食物中有花卷、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含蛋白质的是牛奶，鸡蛋．
    ②陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是+4．
    （2）她出发了．
    ①她携带的物品中，主要材料属于有机合成材料的是AC（填字母序号）．
    A．水壶   B．帽子   C．背包
    ②如图③所示，乘坐地铁禁止携带的物品中，属于易燃易爆品的是汽油，酒精．
    （3）她来到博物馆门口．
    同学们在地质学家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事迹．大理石的主要成分是碳酸钙．
    （4）她和同学们进入博物馆．
    她看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：

    ①上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是B（填字母序号）．
    ②她根据辉铜矿的主要成分，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，她的依据是化学反应前后元素种类不变．
    ③她依据化学式计算出Cu2（OH）2CO3的相对分子质量为222，计算式为64×2+16×5+1×2+12×1．
    （5）参观结束时，老师进行了小结，并就金属冶炼和金属回收再利用提出了两个问题，请同学们用化学方程式作答．
    ①工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验：此时观察到的实验现象是U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀；实验后，小组同学充分振荡U形玻璃管，将U形玻璃管内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动
    【提出问题】滤液中除Na+外，还含有什么离子？
    【猜想与假设】A同学：含有OH-、Cl-、CO32-；B同学：含有OH-、Cl-、Ba2+；C同学：含有OH-、Cl-（填离子符号）
    【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到无明显现象．由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立．
    【评论与交流】请你评价B同学的结论：不正确，加入硫酸钠溶液，无明显现象，说明溶液中一定不含钡离子，所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确，但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子；若离子的成分是氢氧根离子和氯离子，滴加硫酸钠溶液时，也无明显现象，所以“A同学的猜想成立”的结论不正确；同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调成足量的另一种试剂H2SO4（填化学式），既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分；
    C同学去该试剂进行实验，最终确定了滤液中的离子成分．
    【归纳与总结】
    通过上述实验我们能够总结出，在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时，一般应加入适当的、适量的试剂，验证溶液中可能存在的离子是否存在就可以确定溶液中的离子成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．已知CO2通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通CO2气体由浑浊又变澄清，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，由此某化学兴趣小组欲探究CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成．
    【提出问题】CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成
    【查阅资料】①、NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
    ②、盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行
    第一步反应：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
    第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
    【提出猜想】猜想1：溶质为Na2CO3
    猜想2：溶质为Na2CO3和NaOH（填化学式，以下同）
    猜想3：溶质为NaHCO3和Na2CO3
    猜想4：溶质为NaHCO3
    【实验方案】Ⅰ甲组同学为确定CO2与NaOH溶液反应后所得溶液中溶质组成，设计如下实验方案．
    （1）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸无气泡产生，则溶质为Na2CO3或Na2CO3和NaOH．
    （2）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若无白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为NaHCO3．
    （3）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为NaHCO3和Na2CO3．
    Ⅱ乙组同学根据甲组同学的猜想，通过定量分析绘制出向所得溶液中逐滴加入稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系示意图，请根据图象确定溶质成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验．称取样品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，实验情况如图所示．求：
    （1）铜锌合金中，Zn的质量分数是65%．
    （2）所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．A、B、C、D是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系：A+B→C+D．
    （1）若A是硫酸，B是氢氧化钠，该反应的基本类型是复分解反应．
    （2）若A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，D能被磁铁吸引．
    ①C的化学式是CO2，其固体俗称干冰；
    ②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的导热性．
    （3）若A、C是都是金属单质，B、D都是盐，请写出一个符合要求的化学方程式：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（或其他合理答案），该反应说明金属活动性：A＞（选填“＜”或“＞”）C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关食品安全正确的是（　　）
    A．用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐
    B．炒菜中加入适量的加碘盐，预防地方性甲状腺肿大
    C．在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感
    D．将地沟油和潲水油回收利用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请回答以下生活中的问题：
    （1）氯化钠溶液能导电的原因是氯化钠溶液中含有自由移动的离子，
    （2）可用作治疗胃酸过多的小苏打是碳酸氢钠，
    （3）可用于配制农药波尔多液的盐是硫酸铜，
    （4）不宜经常用钢丝球擦拭铝锅，原因是防止破坏表面的氧化膜，
    （5）除去水中难溶性的固体杂质可以采用过滤操作，
    （6）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．

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